CRIANCICES

CRIANCICES EM STAND BY .....

2010-12-01T18:35:00.006Z

"Sempre é preciso saber quando uma etapa chega ao final...
Se insistirmos em permanecer nela mais do que o tempo necessário,
perdemos a alegria e o sentido das outras etapas que precisamos viver.
Encerrando ciclos, fechando portas, terminando capítulos.
Não importa o nome que damos, o que importa é deixar no passado
os momentos da vida que já se acabaram.
Encerrando ciclos.
Não por causa do orgulho, por incapacidade, ou por soberba,
mas porque simplesmente aquilo já não se encaixa mais na sua vida.
(...)Tudo o que chega, chega sempre por alguma razão ...."

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Um BOM NATAL E UM EXCELENTE ANO DE 2011.

Este blog reinicia-se no ínicio de 2011.

R.S

Intervalando ...

2010-09-14T09:59:00.002+01:00

Reflectindo ....

2010-09-01T21:19:00.007+01:00

"Quando o vento é contrário e não nos deixa avançar na direcção certa, há que ter a cabeça liberta, o coração bem aberto e recorrer a todas as forças para navegar contra a corrente.

Não é fácil, mas é absolutamente necessário".

M.Ángel S. Guerra

Aragem de Verão ...

2010-07-11T13:19:00.006+01:00

A quem está em férias ou vai entrar:
O CRIANCICES deseja umas ÓPTIMAS FÉRIAS

O CRIANCICES vai de FÉRIAS!

R.S.

Literatura infantil de José Saramago

2010-06-19T21:39:00.011+01:00

“Quando me for deste mundo, partirão duas pessoas.
Sairei, de mão dada, com essa criança que fui”,
disse Saramago em 2006.

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"Um atelier concebido a partir do livro e do filme de animação A Maior Flor do Mundo (texto de José Saramago, ilustrações de João Caetano e edição da Caminho, 2001) poderá ser realizado gratuitamente nas bibliotecas públicas e nas escolas de todo o país.
Uma iniciativa da Fundação José Saramago, “cumprindo dois dos seus objectivos programáticos, o do desenvolvimento do gosto pela leitura e o da defesa da Língua Portuguesa”.

Destinado aos alunos do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, as inscrições podem ser feitas através do telefone 21 816 17 67 ou do endereço de e-mail: info.pt@josesaramago.org.

Fundação José Saramago
Avenida Almirante Gago Coutinho, 121
1700-029 Lisboa
http://www.josesaramago.org
http://blog.josesaramago.org

Daqui ...

Um Blog a visitar: letra pequena

Dia Mundial da Criança

2010-06-01T19:05:00.006+01:00

Hoje é o Dia Mundial da Criança

PARABÉNS A TODAS AS CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS!

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Neste dia é importante não esquecer:

Guné-Bissau: Ajudem os "Meninos Talibãns"!

Reproduzido a partir do blogue Cheiro a Pólvora de Luís de Castro

40 jornalistas de todos os órgãos de comunicação social juntaram-se numa iniciativa inédita de solidariedade.

Cada um reescreveu um conto tradicional e cedeu os seus direitos de autor à ONG guineense "SOS-Crianças Talibés" (Crianças Talibãns") que luta contra o tráfico de crianças no continente africano.

Meninas que estiveram fechadas

num quarto durante 8 anos a serem violadas

A "SOS-Crianças Talibés" luta contra os mestres corânico que prometem levar as crianças para as Madrassas, mas que acabam por introduzi-las nas redes de tráfico. Essas redes operam a partir da Guiné-Bissau e os "Meninos Talibés" acabam a ser explorados sexualmente, sujeitos a trabalhos forçados e na mendicidade.

As verbas serão aplicadas na reconstrução do centro de acolhimento das crianças que são resgatadas e até que sejam encontradas as suas famílias.

Centro que vamos reconstruir com

o dinheiro das vendas do livro

Reportagem que fiz na Guiné com os “Meninos Talibés”

Vejam como é urgente ajudá-los!

Mais informação sobre os “Meninos Talibãns”:

http://cheiroapolvora.blogs.sapo.pt/65801.html
http://tv1.rtp.pt/noticias/?headline=20&visual=9&tm=7&t=Guine-Bissau-na-rota-de-redes-de-trafico-de-criancas.rtp&article=206886

http://cheiroapolvora.blogs.sapo.pt/75264.html
http://cheiroapolvora.blogs.sapo.pt/66338.html

http://www.portalangop.co.ao/motix/pt_pt/noticias/africa/2009/2/13/SOS-Criancas-Talibes-precisa-alimentos-roupas-material-escolar,cb85da0f-7a30-42eb-99c9-3f759285373b.html

http://www.jornalismogospel.com.br/modules.php?name=News&file=article&sid=9503
http://www.hrw.org/de/news/2010/04/15/senegal-rapazes-sofrem-abusos-graves-em-muitas-escolas-cor-nicas

In BioTERRA

R.S.

Uma restia de esperança ....?

2010-05-22T17:02:00.007+01:00

Não podemos generalizar como se tudo fosse mau, no que tem a ver com o que se passa nos espaços interiores e exteriores das escolas, no momento actual.
As notícias não têm sido famosas ..... violência, facilitismo, laxismo, etc., contudo, sempre aparece uma notícia que nos faz pensar que nem tudo é tão mau como parece.
Recebi esta notícia por e-mail.
Não teria tanta importância para mim, se lá não tivesse dado aulas há alguns bons anitos atrás ......
A comunidade escolar da Escola Secundária Dr.º Francisco Fernando Lopes de Olhão está de parabéns!

R.S.

O Bullying não é uma brincadeira ...... 3

2010-05-15T12:44:00.011+01:00

OLÁ:

Venho por este meio solicitar que divulguem este inquérito online, produzido no âmbito da investigação para a obtenção do grau de doutoramento, com o titulo “Incidência e impacto do cyberbullying nos alunos do 3º ciclo do ensino básico público português”.

O questionário é sobre bullying, focado na vertente cyberbullying e dirigido aos alunos do 7º,8º e 9º ano do 3º ciclo do ensino básico.

Ao realizar este inquérito não se irá obter qualquer dado pessoal relevante, mantendo-se qualquer inquirido sobre total anonimato. Solicito a todos que tenham filhos nestes anos escolares que peçam aos mesmos que preencham este questionário. Agradecia também a sua divulgação, reenviando esta mensagem a todos os que conheçam. Quanto maior a amostra mais fidedigna será a percepção da realidade portuguesa.

Agradeço, desde já, a sua colaboração. Prof. Pedro Ventura

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BANCO DE SOLUÇÕES PARA O BULLYING

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Assinala-se hoje, 15 de Maio, o Dia Internacional da Família, proclamado em 1993 pelas Organização das Nações Unidas (ONU), com o objectivo de se chamar à atenção dos governos e responsáveis pelas políticas locais, para a importância da família como núcleo vital da sociedade e para os seus direitos e responsabilidades.

Anualmente e mundialmente, a data é celebrada com profundas reflexões sobre a realidade da família, pois, segundo considera a ONU, antes de tudo, “a família é fonte de vida.
A vida é condição prévia à existência de qualquer direito”.

R.S.

O Bullying não é uma brincadeira ...... 2

2010-05-10T18:08:00.014+01:00

"A taxa de cyberbullying em Portugal pode ser superior à de outros países europeus, como a de Espanha, Turquia ou Alemanha, e ser "muito próxima da realidade norte-americana".

É, pelo menos, essa a conclusão da primeira tese de mestrado feita sobre o tema.

"Há vítimas de cyberbullying em Portugal" e a maioria tem entre os 12 e 15 anos, a "idade boom" também do bullying. Apesar de ter feito a tese de mestrado com uma "amostra pequena" de 120 inquéritos, Mariana Campos não tem dúvida quanto à manifestação do fenómeno e a sua tendência crescente. Tal como Pedro Ventura - professor de Artes do 3º ciclo e a fazer tese de doutoramento sobre o mesmo tema - lamenta a falta de apoio do Ministério da Educação para a promoção de inquéritos em meio escolar.

Teve de disponibilizá-lo online para conseguir reunir informação.

Tanto Mariana Campos como Pedro Ventura fazem parte do Movimento Todos Contra o Bullying criado através de um blogue na Internet há cerca de quatro meses e que ontem tentou promover a sua primeira acção: uma concentração em Lisboa, frente ao Pavilhão Atlântico; outra no Porto, na Avenida dos Aliados. Na capital apareceram três pessoas; no Porto, uma.

Pedro, Mariana e Luís Gonçalves (um dos fundadores do movimento) não conseguiam esconder a desilusão; até porque no Facebook, garantiam, já são mais de 40 mil e a petição (lançada há cerca de três meses) já tem mais de 4600 assinaturas. Faltam menos de 400 para as cinco exigidas pela lei para forçar o debate no Parlamento.

"É esse o objectivo: reforçar a lei geral contra o bullying em todas as escolas", frisa Luís Gonçalves. "Não pretendemos que o agressor seja expulso da escola mas sim sancionado, de modo a que a vítima também sinta que ele foi penalizado pelo acto; faça trabalho comunitário, por exemplo". No blogue e na página do Facebook do movimento, milhares de pais e professores "trocam experiências, é o apoio que temos", conclui".

Daqui ....

"Diversos países do mundo vêm traçando estratégias para reduzir a agressividade entre estudantes. Eis alguns dos casos considerados mais significativos:

Portugal

- Um estudo indica que 23% das crianças sofrem bullying duas ou três vezes por mês. A Procuradoria-geral da República de Portugal pretende definir o bullying como um crime específico de violência escolar previsto no Código Penal do país. Com isso, passaria a ter um enquadramento penal diferente do que costuma ser aplicado geralmente a casos de violência. Além disso, a denúncia de agressões no âmbito escolar passaria a ser obrigatória por parte dos directores das escolas. A proposta foi encaminhada no final de Março para os ministérios da Justiça e da Educação.

Espanha

- Recentemente, uma equipe de pesquisadores da Universidade Complutense de Madri desenvolveu um método aplicado, segundo os responsáveis, com sucesso em escolas espanholas. Utiliza-se um programa de computador em que os alunos identificam, de forma anónima, os colegas de que gostam ou não na turma. Assim, os educadores conseguem descobrir problemas de relacionamento e agir de forma preventiva, antes que o bullying ocorra.

Canadá

- Cerca de 10% a 15% dos estudantes secundários afirmam serem vítimas de violência física ou psicológica pelo menos uma vez por semana. O país investe em pesquisa e campanhas de prevenção por meio do Centro Nacional de Prevenção ao Crime. Os mais diversos projectos recebem financiamento a fim de desenvolver acções antiviolência em algumas escolas.

Finlândia

- A Finlândia é um dos poucos países que já especificou, por meio de lei, esse tipo de violência escolar. Quando a intimidação é promovida de forma persistente e intencional – características fundamentais do bullying –, o agressor pode ser punido com penas que vão desde o pagamento de multa até restrição de liberdade. As escolas onde os actos de violência são registados, caso não os tenham prevenido, ficam sujeitas a processos judiciais por negligência.

Estados Unidos

- Nos Estados Unidos, muitos casos de reacções violentas de alunos estão ligadas a histórico de bullying, como o notório massacre de Columbine, em 1999. Como reacção aos casos de perseguição escolar, a maior parte dos Estados norte-americanos já aprovou leis para coibir esse tipo de violência e que obrigam as escolas a adoptar planos de prevenção e medidas disciplinares para combater as acções de intimidação. A prevenção ao bullying também costuma fazer parte do currículo dos alunos.

República Checa

- Após três episódios dramáticos registados em 1999, em que uma criança atirou em si mesma, outra teve um colapso nervoso e uma terceira foi ameaçada de afogamento por colegas, o governo checo lançou um projecto piloto para combater o bullying. Colocado em prática em 2002 e 2003, o programa levou à constatação de que uma abordagem ampla – incluindo treinamento de todo o pessoal escolar, educação das famílias, acção conjunta da polícia e de conselhos locais e supervisão das actividades – é capaz de reduzir até 75% os casos de violência.

Daqui ...

R.S.

A liberdade ... ninguém ta pode tirar ...

2010-04-24T14:26:00.004+01:00

25 de Abril, os Jovens e os Media (principalmente a TV)

Videoclip "Freedom" - Recarga from Filipe Couto on Vimeo.

In Bio Terra

Procrastinação ..... em postar ....

2010-04-11T18:47:00.006+01:00

Procrastinar é deixar para o dia de amanhã, adiar, protelar, demorar, deferir...
Procrastinar implica deixar que as tarefas de baixa prioridade antecipem as de alta prioridade - por exemplo, socializar com os colegas quando se tem um projecto para entregar esta semana, ver televisão ou jogar computador em vez de estudar, etc...

Qualquer tipo de procrastinação envolve a decisão de adiar.

Logo a procrastinação encontra-se ligada ao conceito físico de inércia – uma massa em repouso tende a permanecer em repouso.

Neste momento da minha vida apetece-me procrastinar, preferindo o ócio à postagem.

Mas o que é a procrastinação?Existem muitos livros que falam neste assunto

http://www.couns.uiuc.edu/Brochures/procras.htm
Procrastination and Task Avoidance: Theory, Research, and Treatment
Procrastination: Habit or Disorder? Jenny Maryasis

R.S.

Pequena Pausa ....... Páscoa

2010-04-01T19:16:00.002+01:00

O Bullying não é uma brincadeira ...... 1

2010-03-06T11:17:00.012Z

O bullying não é uma brincadeira, é sim um problema muito grave e, por isso mesmo, não se deveriam desdramatizar situações que vão ocorrendo na nossa sociedade - seja nas escolas, seja nos ambientes de trabalho - tão proclamada como uma sociedade do conhecimento e da informação e a formação onde fica, qual o seu lugar nesta sociedade?
Como é que uma sociedade pode sobreviver sem formação, embora tenha conhecimentos e informação?

Por outro lado, com bastante frequência (frequência até demais, serão sinais dos tempos que correm?) , somos alertados para situações de violência que ocorrem, nos infantários, nas escolas, nas instituições universitárias, tendo como vítimas as crianças e os jovens, não esquecendo os próprios professores, educadores ou auxiliares de educação

Por incrível que pareça, este facto também se vem alastrando a outros sectores como o da saúde onde, por vezes, se assiste à chegada de crianças e jovens que foram vítimas de agressão, assim como à chegada de outras que vitimaram alguém e tentam agredir ou agridem mesmo quem está por perto.
Na sociedade, este fenómeno que não é recente, está sendo motivo de preocupação e interesse para os próprios alunos, pais, profissionais da educação e da saúde, e também a comunicação social.

Mas será que a agressividade ajuda a fortalecer o carácter de um jovem?

Parece que não, contudo existe muita gente a tentar "branquear" este fenómeno e a afirmar que a criança "só tem a ganhar, pois estas situações "fazem crescer" no sentido de uma maior socialização: nada mais falso.
Comentário análogo se faz das praxes universitárias, quando estas atingem e extrapolam as paredes das instituições de ensino (onde se deveria formar e ensinar os jovens) pela sua agressividade e humilhação que infringem a quem é a vítima, no momento.
Ou seja, por outras palavras, tenta-se a generalização de situações que nada têm de normalidade, recorrendo ao "branqueamento". E esta situação é tão grave que se transformam, em alguns casos, as vítimas em criminosos e os criminosos em vítimas, alegando que as vítimas apresentavam distúrbios psicológicos que justificavam aquelas situações que de normalidade nada têm.
Contudo esta onda de agressividade e "achincalhamento" está a tornar-se em algo preocupante por causa da sua elevada incidência e porque agrava determinados comportamentos e altera o normal desenvolvimento da vida escolar ou do contexto laboral.
Ultimamente, têm vindo a adquirir uma maior relevância por causa da divulgação atempada e, essencialmente, pela crueldade de alguns episódios recentes, que desencandeiam sentimentos como o medo, a ansiedade e doenças mentais, entre as quais a depressão, podendo levar ao suícidio.

Investigações efectuadas no nosso país referem que a sua incidência vai paulatinamente aumentando. Os primeiros estudos apontavam para uma incidência de 20% e os últimos apontam para um índice muito próximo dos 40% .

Neste tipo de comportamentos estão envolvidos: o agressor, o agredido, o grupo dos colegas, a própria instituição (professores, equipas psicopedagógicas e equipas directivas) e as famílias (a do agressor, a do agredido e as associações de pais).
É frequente falar-se internacionalmente em Bullying.

Mas o que é o Bullying?

Olweus (1991, 1993, 1994) definiu o conceito de bullying afirmando que «um aluno está a ser provocado/vitimado quando ele ou ela está exposto, repetidamente e ao longo do tempo, a acções negativas da parte de uma ou mais pessoas».

O bullying pode manifestar-se de várias maneiras:

Por Violência física: diversas formas de agressão (empurrões, socos, pontapés, agressões com objectos) e os ataques à propriedade (lápis, mala, cadernos);
Através de Violência verbal: como colocar alcunhas (magrizelas,gorducho) insultar, ridicularizar, responder com maus modos, fazer comentários racistas;
Por Violência psicológica: através de acções dirigidas com a intenção de minar a autoestima da criança ou do jovem e fomentar a sua sensação de insegurança e temor;
Através de Violência social: principalmente na forma de propagação de rumores desqualificantes e humilhantes que pretendem a sua exclusão e isolamento do grupo;
Por Violência indirecta: quando se induz a agressão a um terceiro;
Através de Abusos sexuais: intimidações e vexames;
Por objectos comunicacionais como o telemóvel, o computador (cyberbullying).

O caso do João, ainda recente, que levou a peito a atitude e os sms dos amigos, está na memória de muita gente. Em Fevereiro de 2009 (há aproximandamente 1 ano) suicidou-se. A família aponta esta como a grande causa, apesar da escola rejeitar a ligação.

Estudos longitudinais associam o facto de ter bullying em idade escolar com a possibilidade de inclusão nos fenómenos de mobbing, a maioria das vezes como perseguição laboral.

ver mais ...

No dia 27 de Março .... Não esquecer

2010-03-03T18:51:00.003Z

Convite vindo do COGITARE EM SAÚDE, OBRIGADO, Sérgio e Vera
R.S.

Reflexão......Mensagem

2010-02-06T15:30:00.007Z

O que os pais não deveriam fazer:

"Pensar que as crianças não precisam de normas.

Tentar ser amigo em vez de exercer a parentalidade.

Proteger de mais os filhos, retirando-lhes as dificuldades do caminho.

Favorecer o consumismo. Gera uma insatisfação permanente.

Pregar sermões. Há que actuar antes com coerência e firmeza.

Não reagir aos primeiros sinais de alarme”.

"e eu acrescento outras coisas que não se devem fazer:

Dizer mal dos professores à frente dos filhos.

Pedir desculpa aos filhos por tudo e por nada, dando sinais de fraqueza.

Fazer aquilo que não se quer que os filhos façam.

Mostrar, por palavras e actos, desprezo pelo trabalho e pelo esforço.

Dar a entender, por palavras e actos, que a vida é um festim”.

Daqui …

Por aqui …

Solidariedade, Greve, Manifestação

2010-01-22T20:35:00.014Z

FELIZ ANO NOVO!

2009-12-31T20:33:00.008Z

FELIZ ANO NOVO!
A todos(as) visitantes e amigos(as)

Ano Novo, Vida Nova?

"Jamais haverá ano novo se continuar

a copiar os erros dos anos velhos"

Luis de Camões

R.S.

O tempo de sonhar ... Natal

2009-12-06T09:43:00.009Z

Passei, por acaso, pela Fábrica de Letras e encontrei este texto.
Natal também é tempo de reflexão ou deveria ser... além de muita ficção.

"NATAL…O tempo de sonhar na Fábrica de Letras!"

Curiosamente ou não o tempo de sonhar exacerba-se mais pelo Natal.

Na Natalândia, berço originário do Natal, vivem uns seres que são conhecidos como humanos pelos outros habitantes dos planetas vizinhos. Seres de diversas formas e feitios, uns masculinos, outros femininos e outros conhecidos pelos “outros”.

A Natalândia transformou-se por volta dos anos setenta numa democracia onde, com o evoluir da espécie, começou a sobressair a tirania e a porcaria. Seres incómodos e abjectos, estes dois. Ninguém quer acreditar neles, mas a todo o momento aparecem sempre com novidades. A última é que se lembraram de casar com a corrupção. Foi um casamento muito falado por toda a comunicação social, não faltaram prendas, algumas sob a forma de peixe, muita sucata, mas acima de tudo, muito dinheiro bem lavado. A boda durou meses, não foi contínua, mas havia almoços e jantares a toda a hora e todos os dias. Alguns dos convidados, como não podia deixar de ser, estiveram presentes em todos. Pela noite dentro, a particularidade do sexo não foi esquecido e a intensidade com que era praticado foi de tal ordem que alguns ficaram varados.

Na Natalândia não há pobres nem desemprego. Quem quer comer, pode-o fazer em Gabinetes de apoio à família e IPSS, e para dormir há muitos vãos de escada e cantos da rua bem abrigados, onde qualquer cartão serve para minimizar o frio, sim, porque na Natalândia só há frio e gelo no coração dos governantes. Só trabalha quem quer e quem não quer é porque não precisa, até há quem recomende o trabalho aos doentes, porque o trabalho dá saúde!

Na Natalândia, o pai Natal existe, mas foi visto recentemente na televisão entalado numa chaminé, certamente já está livre de perigo porque em qualquer recanto, mesmo nas caixas dos supermercados há enfermeiros.

Na Natalândia não há criminalidade, há afectos, alguns são vividos com intensidade elevada que há quem não resista. É um país curioso, onde a polícia parece ter substituído o gás pimenta por spray desodorizante e hilariante, porque a vontade de rir na Natalândia é tremenda …não há coisas tristes.

Na Natalândia o povo escuta-se um ao outro, não há segredos e com facilidade se trocam os telemóveis, MP3 e outros meios de comunicação, apenas para aderir às novas tecnologias e aos topos de gama.

A Natalândia é uma terra de sonho, onde os pensamentos são diariamente discutidos e a realidade da vida faz inveja aos princípios proclamados por Bakunine, mas onde a palavra saudade, faz cada vez mais sentido.

Saudade de ser criança, saudade de muitos amigos, saudade de sonhar com um Natal onde o nascimento corresponda a uma verdadeira justiça e a um verdadeiro amor.

Saí do meu sonho e nesta Fábrica de Letras quero desejar a todos os que me lerem um Bom e Feliz Natal assim como um ano de 2010 diferente deste que vai terminar…mas para melhor!"

Texto do Melga, elaborado para a Fábrica das Letras

Um EXCELENTE Natal para todos os amigos(as) e Visitantes que por aqui vão passando.
R.S.

Crianças "esquecidas" ou "transparentes" - Parte II

2009-11-28T10:05:00.021Z

As crianças esquecidas ou transparentes são aquelas que estão entregues a si próprias ou a instituições como é o caso da Maria, cujo caso foi transmitido na RTP, numa reportagem do programa Linha da Frente.
A Maria tem 8 anos e os pais (em conflito) estão separados há quatro anos.
Os pais, da denominada classe média, são portugueses.

Maria, vivia com a mãe, mas a partir de determinada altura deixou de querer visitar o pai.

A solução foi o internamento num orfanato como se a menina fosse culpada do conflito entre os pais, em vez de se orientar o casal pela prestação de uma ajuda psicológica, essencialmente direccionada ao progenitor alienador de forma a que ele se reequilibre emocionalmente e deixe de utilizar a filha como instrumentode vingança.
Qual o orfanato que cura uma menina que se diz ter um Síndrome de Alienação Parental que nem é ainda reconhecido pela Organização Mundial de Saúde?

Todos os anos são detectadas nas ruas centenas de crianças em situações de risco: Prostituição, mendicidade, toxicodependência ,criminalidade....

Fogem das agressões familiares ou são abandonadas. Fazê-las regressar à familia é a principal tarefa do Instituto de Apoio à Criança.

Será que é a atitude mais acertada?

Em algumas partes de Angola e do Congo, é cada vez mais comum crianças serem acusadas de bruxaria. Quem defende estas crianças?

A Unicef identificou 423 crianças no norte de Angola que foram abandonadas pela família por suspeitas de bruxaria. As crianças são espancadas, abusadas e depois abandonadas.

Outra notícia:
"Morte de rapaz dá origem a graves distúrbios num hospital chinês

Os distúrbios (que levaram à destruição de um dos hospitais locais) irromperam após umacriança, de 3 anos de idade, ter morrido no hospital para onde tinha sido levada de urgência,após a ingestão de pesticidas … (isto na sequência) dos serviços de urgência se terem negadoa tratá-lo enquanto o avô, que cuidava da criança, não apresentasse o dinheiro necessário
para pagar o tratamento …
A criança faleceu enquanto o avô procurava juntar o dinheiro para fazer o pagamento solicitado".

«The New York Times», 12 de Novembro 12 de 2006

R.S.

Reflectindo ...

2009-10-13T20:51:00.009+01:00

"Um bom dia para ser feliz

Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver a vida, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz é deixar de ser vítima dos problemas e se tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si, mas ser capaz de encontrar um oásis no recôndito da sua alma e agradecer a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um "não".
É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.
Ser feliz é deixar viver a criança livre, alegre e simples que mora dentro de cada um de nós.
É ter maturidade para falar "eu errei".
É ter ousadia para dizer "me perdoe".
É ter sensibilidade para expressar "eu preciso de você".
É ter capacidade de dizer "eu te amo".
Desejo que a vida se torne um canteiro de oportunidades para você ser feliz...
E, quando você errar o caminho, recomece tudo de novo, pois assim você será cada vez mais apaixonado pela vida.
E descobrirá que...
Ser feliz não é ter uma vida perfeita.
Mas usar as lágrimas para irrigar a tolerância.
Usar as perdas para refinar a paciência.
Usar as falhas para esculpir a serenidade.
Usar os obstáculos para abrir as janelas da inteligência.
Jamais desista de si mesmo!!!
Jamais desista das pessoas que você ama.
Jamais desista de ser feliz, pois a vida é um espectáculo imperdível.
E você é um ser humano especial"!

recebido por e-mail

Medo e ansiedade no regresso às aulas ...

2009-09-15T21:44:00.017+01:00

Chegou a altura de os pais prepararem os filhos para o ingresso ou então para o regresso à escola.
Chegou o fim das férias para as crianças e jovens.
Em algumas localidades portuguesas as aulas nas escolas pré-primária e primária já se iniciaram. Em outras, por várias circunstâncias, estão quase a iniciar-se.
Esta etapa constitui, quase sempre, uma fase de ansiedade tanto para os pais e/ou educadores como para as crianças, por vários factores que acarreta.
Sendo assim é nosso dever como mães e/ou educadores que os nossos filhos iniciem o ano lectivo “com o pé direito”, por assim dizer ….

ver mais ...

Muitos iniciam um novo ano escolar noutro estabelecimento escolar, noutra localidade, implicando o conhecimento de novos colegas, novos professores.

Este ano além da ansiedade habitual dos "caloiros", dos choros, das birras e de outros comportamentos que vêm sendo habituais, junta-se o medo da Gripe A, fazendo com que os pais tenham uma sobrecarga na sua ansiedade, mesmo se tratando de filhos não "caloiros", mas "veteranos".

O início do ano lectivo assusta as crianças e os jovens assim como a sua família.

Contudo cada caso é um caso, alertam os especialistas, entre os quais, os psicólogos, os educadores, os professores e os profissionais de saúde.
"Os pais devem preparar os filhos para o primeiro dia de aulas, explorando não só eventuais receios mas também valorizando os aspectos positivos, como, por exemplo, rever velhos amigos, fazer outras amizades, aprender novas matérias e conhecer novos professores", explica a psicoterapeuta infantil Ana Sousa.

A fim de promover o desenvolvimento de actividades sobre a prevenção da Gripe A foi elaborado o projecto «Ler+, agir contra a gripe».

Este é um projecto de parceria com o Plano Nacional de Leitura, que redigiu o livro «O Nuno escapa à Gripe A» (Isabel Alçada e Ana Maria Magalhães).

Assim, o livro «O Nuno escapa à Gripe A» está disponível para poder ser utilizado no inicio do ano lectivo por professores, educadores, equipas de saúde escolar, pais e todos os outros técnicos que queiram desenvolver actividades educativas com crianças, na escola ou em casa, nas bibliotecas escolares e nas bibliotecas públicas ou em espaços de tempos livres sobre a temática da Gripe A.

O livro em formato pdf pode ser impresso, mas pode também ser lido e ouvido na Biblioteca de Livros Digitais do Plano Nacional de Leitura “O Nuno escapa À gripe A”.

Sugerem-se várias actividades que podem ser realizadas pelos educadores e professores em parceria com as equipas de profissionais de saúde escolar, de forma a sensibilizar alunos, pais e restante comunidade educativa sobre a gripe.»

"Os pais têm que tomar consciência que se deixam os filhos doentes no Jardim de Infância não só poderão contagiar as outras crianças como poderão eles próprios ser contagiados. Penso que sensibilizar os pais para esta realidade fará com que pensem duas vezes antes de os deixar doentes na escola".
Tomar consciência poderá passar por:

*TER CONHECIMENTO
*RECONHECER QUE ESSE CONHECIMENTO PODERÁ TAMBÉM TER A SUA ORIGEM NOS SENTIDOS
*ACTUAR EM CONFORMIDADE
*ESTAR ALERTA
*TER e SER CONTROLADO

In Jardins Saudáveis

Nunca são demais as medidas de prevenção e controlo em meio escolar, mantendo a calma e não entrando em pânico.

É importante a leitura de outras estórias para o crescimento das crianças, neste tempo de medo e insegurança.

A Sónia mandou-me este link que eu adorei:

Ora espreitem lá!

Obrigada Sónia, Obrigada Glicéria!

R.S.

Férias ... finalmente

2009-08-16T14:38:00.008+01:00

O Criancices vai de Férias.

Não se esqueçam. Previnam-se e protejam-se do Sol.

Há mar e mar, há ir e voltar!...

a Prevenção nunca é demais!

Previnam-se de doenças

Até Setembro, R.S.

Informação actualizada sobre a Gripe A(H1N1)v

2009-07-21T09:59:00.010+01:00

Informação actualizada sobre a Gripe A(H1N1)v

Partes I e II

É importante que se saiba que, embora pequenas, existem diferenças entre a gripe comum e a gripe A. Observem o quadro que mostra as diferenças entre ambas.

Mais informações

"Grupos de risco: crianças pequenas, com problemas de cardiopatologias, grávidas, diabéticos, portadores de doenças imunológicas, como por exemplo, AIDS e tumores, doentes renais crónicos, obesos, fumadores, portadores de DPOC (doença pulmonar obstrutiva crónica) e asma fazem parte do grupo de risco.

E com relação aos asmáticos?

Asmáticos não têm maior probabilidade de se infectar com a nova gripe, contudo têm maior risco nas suas complicações. Como o vírus H1N1 ataca preferencialmente o trato respiratório, pessoas que já sejam portadoras de doenças respiratórias crónicas podem piorar os seus sintomas e ter mais facilidade para desenvolver pneumonia.

Ou seja, a probabilidade de ser infectado é igual ao de qualquer outra pessoa. A diferença é depois do contágio. Se tiver a gripe A e for asmático, a probabilidade de ter uma infecção mais grave, de ter complicações - crises de asma, pneumonia, ou de ser hospitalizado, aumenta.

Thomas B. Casale, Vice-Presidente Executivo da Academia Americana de Alergia, Asma e Imunologia (AAAAI) declarou em entrevista recente: "O vírus H1N1 ataca tipicamente o trato respiratório. Por isso, se uma pessoa tem uma doença crónica respiratória como a asma, o vírus pode torná-la pior, provocando exacerbações”.

A asma, independente do aparecimento da nova gripe, já é uma doença rodeada de preconceitos. Mas tal facto tem explicação: durante muitos anos, o tratamento não foi suficiente para resolver o problema e muitas pessoas sofriam com as crises. Hoje, os medicamentos são mais eficazes e, se não curam, são capazes de controlar a doença. No entanto, alguns tabus permanecem originando a “vida do não pode”: - não pode pisar no chão, andar sem camisa, brincar, correr, tomar sorvete, etc. E aí, surge esta nova gripe, chamando a atenção para os asmáticos como grupo de risco..."

prevenir sem pânico - Blog da Alergia

R.S.

Crianças "esquecidas" ou "transparentes" - Parte I

2009-06-14T14:59:00.014+01:00

Cada vez mais, por vários factores, entre os quais se contam a pobreza, os problemas financeiros, as questões de saúde ou a questão de "pais" que não sentem a capacidade natural para assumir essa tarefa, a complexidade das famílias destruturadas, existem crianças ou jovens que vivem à margem dos outros, que são reconhecidas como "esquecidas", tanto a nivel físico, social, psicológico ou emocional (incluindo aqui os afectos).

Acontece com muitos meninos e jovens, filhos de pais alcoólicos e toxicodependentes, os quais são maltratados físicamente (na maioria, existem relatos de espancamentos e abuso sexual) e psicologicamente e são retirados aos mesmos pela segurança social e colocados em determinadas instituições, onde ficam, muitas das vezes, ao "abandono".
As "famílias" nunca lá os vão visitar e eles crescem assim num meio onde raramente são acarinhados e são maltratados como se estivessem praticamente a viver no meio de onde vieram.

Algumas dessas crianças em risco ou jovens acabam por ir viver com os seus avós (nem sempre a melhor opção, porque podem não ser os mais indicados para ficarem com eles, pela grande distância e/ou descripância entre valores que cada geração vai defendendo ou por ficarem longe os seus pares, no caso dos jovens) ou em alguma instituição aconselhada (de acolhimento breve ou permanente, como a Casa Pia) ou de ocasião (que podem não reunir as condições exigidas por lei e consequentemente adequadas) e/ou ainda nalguma família de acolhimento.

" O número de crianças, sobretudo bebés, que aguardam alta social nos serviços hospitalares tem vindo a aumentar, noticia o Expresso.
Apesar de as crianças já se encontrarem bem do ponto de vista clínico, alguns dos pais biológicos carecem de condições para os receber, pelos que têm de aguardar por uma instituição ou família de acolhimento.

Algumas das crianças ou jovens, que passam por essas instituições, sofrem emocionalmente essas vivências e, muitas vezes, fisicamente, (por maus tratos , essencialmente pelos mais velhos) o que se vem reflectir no seu comportamento posterior na escola ou na família de acolhimento (comportamento anti-social, manifestado por agressividade dirigida a si próprio - autoagressividade ou a quem está por perto - heteroagressividade).

Na realidade, na maioria das vezes, não conseguem estabelecer relações de vínculo afectuoso com quem delas cuida ou então sofrem várias tentativas de relacionamento, que se vão tornando superficiais, à medida que o tempo decorre, são "relações de passagem" e frustantes para a referida criança ou jovem, que necessitam de ter alguém, de preferência um adulto como a sua referência.

Nas instituições, as crianças que têm pais não podem ser adoptadas sem eles darem autorização, o que raramente acontece, e assim as crianças ou jovens por ali vão ficando até serem maiores de idade.

Outras são abandonadas pelos pais e vivem uma vida na esperança de serem adoptados para terem aquilo que nunca tiveram… Afecto!

Em algumas instituições, seria óptimo que se garantisse que as crianças ou jovens que vivem nelas, usufruíssem de um pouco de carinho e conforto por pessoal especializado e não por pessoal que parece que está ali a fazer um favor, sem terem em conta as reais necessidades das crianças que estão sob os seus cuidados.
Um pouco de carinho não custa nada e faz toda a diferença para todas as crianças e jovens que ali estão sem terem culpa daquilo que lhes aconteceu.
O afecto faz falta a todas as crianças para poderem crescer e serem pessoas adultas com vidas normais…

Cabo Verde tem um número crescente de crianças abandonadas, assistindo ao mesmo tempo a um novo fenómeno de "mães invisíveis", alerta a presidente do Instituto Cabo-verdiano da Criança e do Adolescente (ICCA). Em entrevista à Agência Lusa, Marilena Baessa explica que recentemente se começaram a detectar casos de mulheres que chegam à maternidade, dão um nome falso, e depois do parto desaparecem, abandonando as crianças.

R.S.

Crianças e burocracias ....

2009-06-03T19:53:00.020+01:00

Ainda na sequência do Dia Mundial da Criança,passando pelo blog Grilices, blog da mãe de um menino (JP) de 4 anos com Paralisia Cerebral que, necessitando de uma cadeira para ser transportado convenientemente, recordando o :

PRINCÍPIO 5º "À criança incapacitada física, mental ou socialmente serão proporcionados o tratamento, a educação e os cuidados especiais exigidos pela sua condição peculiar".

que se encontra também consignado no Artigo 23º da Convenção, ainda não a conseguiu (burocracia Q.B.?), divulgo uma petição on-line para ajudar este menino.

Ajudem o João Pedro!

"Precisamos de 7500 assinaturas para sermos ouvidos. Toca a espalhar e colocar toda a família a deixar o registo. Quero que fique claro que não quero alertar só para a minha situação pessoal (embora essa é a realidade que infelizmente melhor conheço), mas quero que pessoas que passem pelo mesmo deixem lá comentário que lhes está acontecer o mesmo e de preferência com mail visível.

Juntos teremos mais força. Não se trata só do meu JP mas de muitos e muitos deficientes, crianças adoráveis, adultos e ainda outros que fazem a sua honesta vida , descontam e quando precisam da segurança social, parecem andar num labirinto e num jogo do empurra onde ninguém tem deveres para com os cidadãos...e todos sacodem a responsabilidade" - Blog Grilices

OBRIGADA A TODOS!
JÁ ULTRAPASSAMOS AS 7500 ASSINATURAS!

Uma excelente Semana (e por que não?) Mundial das Crianças para todas as crianças e suas famílias, R.S.

1 de Junho - Dia Mundial da Criança

2009-06-01T09:04:00.020+01:00

SER CRIANÇA É…

Olhar o mundo
Com olhos de cristal,
A alma pura,
O coração aberto
E o sonho ali tão perto…

Olhar o céu
E querer o Sol, a Lua,
Galopar nas nuvens
Até além, onde o azul desagua,
Falar com as estrelas
E querer conhecê-las,
Bordar o céu com fantasia,
Brincar na lonjura da praia,
Cheirar a maresia.

Ser criança é…

Caminhar chutando
As pedras de calçada,
Saltar os muros,
Fugir à desfilada,
Chapinhar na água,
Sujar sapatilhas e calções,
Ouvir “sermões”
E ficar sem mágoa.

Ser criança é…

Sorrir, cantar, assobiar,
Pensar as brincadeiras,
Às vezes, fazer asneiras,
Correr até à exaustão,
Escorregar, cair no chão,
Levantar e continuar.

Ser criança é…

Estudar,
Mas também brincar,
Aprender a crescer, a viver, a pensar,
Mas também ensinar.

Ser criança é…

Olhar o mundo com esperança,
Querer ser bailarina, bombeiro,
Aviador, polícia, marinheiro,
Sem qualquer hesitação,
Com alegria e confiança.

É sonhar,
Fazer castelos no ar
E acreditar que amanhã
O Sol voltará a brilhar
E o mundo será seu…

Lídia Valadares, Leitura – Práticas Sedutoras, Ed. Gailivro

A 20 de Novembro de 1959, os direitos das crianças passaram para o papel e várias dezenas de países que fazem parte da ONU aprovaram a "Declaração dos Direitos da Criança”.

Trata-se de uma lista de 10 princípios que, se fossem cumpridos em todo o lado, poderiam fazer com que todas as crianças do mundo tivessem uma vida digna e feliz. Em 1989, a ONU também aprovou a "Convenção sobre os Direitos da Criança", que é um documento muito completo (e comprido) com um conjunto de leis para protecção dos mais pequenos (tem 54 artigos!).

Para muitas crianças ainda falta a sua aplicação...

Talvez seja por falta da aplicação (na prática) da Declaração e da Convenção sobre os Direitos da Criança que, todos os dias, nos deparamos com notícias que nos parecem inadmissíveis de acontecerem, mas infelizmente para as crianças visadas, elas acontecem..

"Interesse superior da criança: Todas as decisões que digam respeito à criança devem ter plenamente em conta o seu interesse superior.
O Estado deve garantir à criança cuidados adequados quando os pais, ou outras pessoas responsáveis por ela não tenham capacidade para o fazer".

"Imagens de um canal de televisão russo mostram Natália – a mãe biológica da menina russa – a bater na filha em frente aos jornalistas."

In Cheiro a Polvóra

Rússia- 22:09 Quarta-feira, 27 de Maio de 2009:

"Menina "criada" por cães e gatos descoberta na Sibéria. Agentes da protecção da infância descobriram em Chita (Sibéria oriental) uma menina de cinco anos que foi "criada por vários cães e gatos" e "só fala a linguagem dos animais".

visao.pt, Lusa

ARTIGO 19º (da Convenção, assinada em 1989):

“Ninguém deve exercer sobre a criança qualquer espécie de maus tratos. Os adultos devem protegê-la contra abusos, violência e negligência. Mesmo os próprios pais não têm o direito de a maltratar.”

Portugal: Sabádo 30/05/2009 - 20:17
"A freguesia da Capela, em Penafiel, está em choque com a morte, às mãos do próprio pai, da menina de sete anos. Apesar de o crime ter sido cometido em S. Mamede de Infesta, Matosinhos, a família materna de Maria João é natural de Capela e muitos familiares ainda residem na pequena localidade penafidelense. Foi precisamente na Capela que se realizou o funeral da criança assassinada na sexta-feira".

In Verdadeiro Olhar

Um triste sinal dos nossos tempos, mais uma história que parece mentira. Menina de 8 anos, a viver nos arredores da cidade de Recife (Brasil), engravidou e foi submetida a aborto aos 9 anos.

Contudo, mudando de assunto, neste dia existem ainda algumas actividades recreativas dirigidas às crianças, que vão assinalar a data.

A maioria dessas actividades decorreu no sábado e ontem (domingo).
Em alguns centros comerciais, nas grandes superfícies, irão decorrer ateliers de jogos durante esta semana, com ínicio no dia de hoje.

Neste Dia Mundial da Criança, o Metropolitano de Lisboa (ML) vai apoiar as deslocações de crianças, até aos 12 anos de idade, inclusivé, cedendo gratuitamente os bilhetes necessários à utilização do Metro.

Poderão beneficiar desta oferta grupos organizados de crianças da responsabilidade de instituições sem fins lucrativos, bem como os adultos que os acompanhem, e as crianças que se desloquem com a família ou responsáveis.
O Metropolitano proporcionará ainda às crianças uma visita guiada às suas estações mais emblemáticas seguida de uma manhã no Jardim Zoológico onde poderão visitar o lémure Sebastião, espécimen em vias de extinção e originário da ilha de Madagáscar que o Metro recentemente apadrinhou.

Saiba mais no site: Metro Lisboa (31/05/2009) - enviado por e-mail).

A Câmara Municipal de Fafe volta a comemorar o Dia Mundial da Criança, no dia 1 de Junho, num evento que mobiliza normalmente 3 a 4 mil alunos dos estabelecimentos de ensino pré-primário e do primeiro ciclo do ensino básico da área do município. O evento tem lugar no Pavilhão Multiusos da cidade, a partir das 10h00 da manhã e inclui a participação de palhaços e um espectáculo musical com músicas do agrado dos mais novos. Também as crianças componentes do grupo de concertinas da Associação Recreativa, Cultural e Desportiva de Seidões vão actuar durante alguns momentos. Como habitualmente, a autarquia fornece um lanche a todas as crianças presentes.

(enviado por e-mail).

Também nalguns blogs ou sites se fala do Dia Mundial da Criança sugerindo a leitura de algumas obras direccionadas aos mais pequenitos.

Dia Mundial da Criança na Cidade de Queluz

Floresta das Leituras

Ser Criança

A Educação do meu umbigo

palavras M

Sejam felizes, sejam crianças!

Um Excelente Dia Mundial das Crianças, R.S.

Dia Internacional das Crianças Desaparecidas

2009-05-25T20:20:00.018+01:00

O Dia Internacional das Crianças Desaparecidas teve origem no rapto de uma criança de 6 anos de idade, Etan Patz, no dia 25 de Maio de 1979 em Nova York e posterior desaparecimento. Nos anos que se seguiram, várias organizações começaram a assinalar esta data, mas somente em 1983 é que o Presidente dos EUA declarou o 25 de Maio como o dia dedicado às Crianças Desaparecidas.

Três anos mais tarde, em 1986, esta data conheceu a dimensão internacional.

Na Europa, foi em 2002 que este dia foi assinalado pela Child Focus, ONG parceira Belga, como uma experiência piloto, sob o patronato da Rainha Belga. Em 2003, as iniciativas fizeram-se sentir na França, Holanda, Reino Unido (onde se dedica todo o mês à problemática dos desaparecidos), República Checa, Polónia, Alemanha e Bélgica.

A partir de hoje, no Dia Internacional das Crianças Desaparecidas, entra em funcionamento um número único europeu para estes casos: 116000
São psicólogas que atendem esta linha.

Com este número, os pais podem enunciar o desaparecimento de um filho, e essencialmente a própria criança pode utilizá-lo para pedir apoio se for caso disso.
O Instituto de Apoio à Criança (IAC) luta há anos por este dia, que fará a diferença na luta contra o pior de todos os pesadelos de uma família.

Segundo o IAC "Todos os dias centenas de crianças desaparecem na Europa e em todo o mundo. Algumas nunca são encontradas, mas felizmente a grande maioria das crianças acabam por ser localizadas dentro das primeiras 24 horas do seu desaparecimento, graças ao árduo trabalho de vários profissionais".

Este número de telefone é lançado, em simultâneo em todo o espaço europeu. Portugal está entre os dez estados-membros da UE que se associaram a esta decisão, sendo os outros a Bélgica, a Eslováquia, a França, a Grécia, a Holanda, a Hungria, a Itália, a Polónia, e a Roménia.

26 crianças e jovens sem rasto

por LICÍNIO LIMA

"Em Portugal desaparecem, em média, dois menores por dia. Hoje lança-se o novo número de telefone de alerta: 116 000.

Em Portugal desaparecem todos os dias, em média, pelo menos duas crianças ou jovens até aos 18 anos. A maioria é recuperada. Mas sem paradeiro certo encontram-se ainda 26, que a Polícia Judiciária (PJ) acredita encontrar a qualquer momento.

Em 2008, desapareceram 148 crianças, dos zero aos 12 anos. Destas, encontram-se duas ainda sem paradeiro certo. Dos 13 aos 18 anos, foram 526, estando também dois adolescentes por recuperar. Este ano, até Abril, só na região de Lisboa, desapareceram 24, dos zero aos 12 anos, todos já recuperados. Na mesma região e no mesmo período, registaram-se 304 casos, dos 13 aos 18 anos, estando 22 ainda desaparecidos. Neste momento, as autoridades procuram o paradeiro de, pelo menos, 26 crianças e jovens, mantendo em memória os enigmáticos casos Maddie, a criança inglesa desaparecida em 2007, e Rui Pedro, em 1998.

Este dois casos estremeceram o país, mas são raros. A maior parte dos desaparecimentos ocorre em instituições de acolhimento, em que 80% são reincidentes".

Em Defesa da Criança

A Associação de Crianças Desaparecidas (APCD)tem sensibilizado o público para a existência de predadores sexuais:
Os casos de uma jovem de 13 anos localizada em França, vivendo com um indivíduo que a tinha seduzido pela Internet e o de outra jovem de 15 anos que foi também seduzida on-line figuram entre as situações que estão a ser acompanhadas por esta associação. As duas jovens já se encontram em casa, mas a associação mantém o apoio psicólogico às mesmas e suas famílias.

Bibliografia:
metro
Destak

R.S.

Dia Mundial da Asma

2009-05-05T10:57:00.013+01:00

Comemora-se hoje o Dia Mundial da Asma.

Segundo a SPAIC (Sociedade Portuguesa de Alergologia e Imunologia Clínica: a asma é a nível mundial uma das doenças crónicas mais frequentes e afecta, segundo estimativas mais de 150 milhões de pessoas em todo o Mundo.

Em Portugal, sabe-se que uma em cada oito crianças sofre de asma brônquica, a variante mais comum e cuja prevalência tem vindo a aumentar, indicaram especialistas nesta área.

Marianela Vaz, imunoalergologista, presidente da Associação Portuguesa de Asmáticos (APA) disse à Lusa que é "difícil os doentes aceitarem a doença". Esta situação ainda se agrava mais quando se trata de uma criança ou jovem.

No sentido de existir um maior apoio a todos os asmáticos, a APA elaborou um documento para reivindicar a "comparticipação imediata das vacinas e outros medicamentos, bem como a substituição dos tradicionais nebulizadores que, apesar de serem gratuitos, não têm a mesma acção que as novas câmaras expansoras [bastante mais caras mas também mais eficazes]", adianta Marianela Vaz.

Luísa Semedo, coordenadora da Comissão de Trabalho de Alergologia, da Sociedade Portuguesa de Pneumologia, alerta para os vários factores que estão na origem da asma: a exposição a alergénios, o fumo do tabaco, uma dieta errada, as infecções e a poluição.

"O próprio estilo de vida das sociedades ocidentais inclui algumas características que poderão influenciar o aumento do número de casos de asma", assegura.

Também a residência em casas pequenas, mal ventiladas, e os materiais utilizados na construção, que originam a emissão de múltiplos poluentes com efeitos nocivos, estão também directamente relacionadas com a doença.

Apesar de a asma ser incurável, é uma doença controlável desde que se siga um tratamento de prevenção e terapêutica farmacológica."O melhor tratamento para qualquer doença é a sua prevenção", garante Luísa Semedo, para quem o leite materno é fundamental para prevenir no futuro alergias e até a asma.

Para assinalar o Dia Mundial da Asma, a Sociedade Portuguesa de Alergologia e Imunologia Clínica (SPAIC) e a APA prepararam uma acção de sensibilização dirigida a crianças com e sem asma, no Centro Hospitalar do Porto.Em simultâneo, no Porto, decorreu uma acção de rastreio para a população, na qual se realizaram inquéritos de sintomas para rinite alérgica e asma e o uso de medicação.

Manuais para Consultar em caso de necessidade:

Manual de Ajuda para a criança com Asma

Manual de Ajuda para o jovem com Asma

A Gripe Suína e sua Prevenção nas Crianças

2009-04-28T18:54:00.032+01:00

A OMS refere que ainda é cedo para identificar as origens do vírus da gripe suína que provocou o medo de uma pandemia.
Contudo a OMS vai alertando para o reforço de uma maior vigilância.

Fases da Pandemia (clicar).

Media

A gripe suína é uma doença respiratória provocada por uma nova estirpe de vírus Influenza A(H1N1) geneticamente diferente da que tem sido encontrada no homem mas com DNA semelhante ao suíno, daí o seu nome. Até à data, as correntes isoladas da doença têm sido classificadas como vírus gripais de tipo C ou de tipo A, como é o caso da que está actualmente a preocupar todo o mundo, que é do tipo AH1N1.

Media

É sabido que o vírus da gripe suína transmite-se através do contacto directo com os animais infectados, ou seja, entre animais e humanos, mas últimamente parece transmitir-se entre humanos, espalhando-se pelo ar, através de tosse e espirros (daí o uso das máscaras faciais ser tão importante!).

O vírus H5N1 manifesta-de com uma acção no corpo humano semelhante à do H1N1:

Além disso, evidências recentes parecem apontar para o facto de que pequenas partículas do vírus podem resistir em mesas, telefones e outras áreas de superfície em que os humanos tocam e serem transmitidas pelos dedos quando levados à boca, nariz ou olhos.O vírus não pode, como já foi amplamente sublinhado, ser transmitido através do consumo de carne de porco, uma vez que a temperatura de cozedura (71º Celsius) destrói os vírus e as bactérias. Media

Saiba como se propaga o vírus da gripe suína (clicar).

Sintomatologia:

Os sintomas não são muito diferentes dos de uma gripe comum, consistindo numa febre repentina (acima dos 38ºC), congestionamento nasal, tosse intensa, falta de apetite e intensa dor de cabeça e de articulações. Pode vir a manifestar-se também com diarreia e vómitos.Media

MediaPara se saber se há infecção por vírus da gripe suína, a criança deve fazer uma exame clínico pormenorizado que permite analisar secreções (nariz e faringe) durante as primeiras 24 - 72 horas e também análises ao sangue para identificar anticorpos.

Prevenção:

É importante que as crianças cumpram determinadas indicações tais como:

- Lavagem frequente das mãos,

como lavar as mãos?

com água e sabão, para reduzir a probabilidade de

transmissão de qualquer infecção;
- Cobrir a boca e nariz quando espirrar ou tossir, usando lenço de papel sempre que possa;
- Utilizar lenços de papel, que devem ser de uso único, depositando-os num saco de plástico que deve ser fechado e colocado no lixo após utilização;
-Limpar superfícies sujeitas a contacto manual (como maçanetas das portas) com um produto de limpeza comum;
- Evitar ambientes poluídos e fechados;

A Direcção Geral de Saúde tem a Linha Saúde 24 em funcionamento através do número 808 24 24 24, para mais informação sobre esta doença.

Nova estirpe do vírus da gripe identificada em surtos de gripe humana de origem suína no México e EUA. Actualizado!Clicar em M. da gripe

Entretanto, não esquecer que "a lesão por acidentes de viação constitui a causa principal de morte em todas as idades: em consequência deles morrem 4 em cada 100 000 crianças com menos de 1 ano de idade, 7 em cada 100 000 de 1 a 14 anos, e 40 em cada 100 000 pessoas entre os 15 e os 24 anos.

Uma criança que não leva cinto de segurança ou não está protegida correctamente no assento de segurança pode ser a única vítima em consequência de uma travagem súbita que não chega a provocar lesões nos outros passageiros do automóvel".

RS

AbRil

2009-04-25T19:01:00.001+01:00

Vídeos, Sons e Imagens que fizeram História

Pausa para reflexão ...

2009-04-19T14:54:00.002+01:00

Uma escocesa (Susan Boyle) de 47 anos, tem um sonho (quem não os tem?): tornar-se cantora profissional. Até aqui nada de mal...

Foi a um programa de "caça talentos" britânico.

Será que foi ao lugar errado?
A julgar pela expressão facial (troça, gozo, zombaria) dos jurados e parte do público, quando inicialmente a viram e ouviram, numa pequena entrevista que lhe fizeram, nem ali deveria estar.
O mais impressionante é que quem foi gozado foram os jurados e parte do público que assistiu a este programa, quando a senhora se limitou a fazer o que qualquer pessoa normal faria num programa de talentos, o que melhor sabia fazer: cantar.

Enfim, situações destas acontecem, mais do que se pensa, neste mundo que gosta de julgar antecipadamente o que é diferente...

Já a minha avó dizia: "quem vê caras não vê corações"...neste caso, "quem vê caras não ouve vozes", mas mudando de assunto e falando em sonhos nasceu a MISSÃO CRIANÇA, um sonho do blogger Jorge Freitas Soares, para se tornar numa realidade e que necessita de divulgação.
Assim sendo divulguem-na...

Não me vou perder, de momento, em mais explicações, pois nada melhor que conhecê-la AQUI.

A violência nas crianças e jovens - parte V

2009-03-28T14:12:00.031Z

A agressão contra crianças de tenra idade, ainda bebés, vem tomando, cada vez mais, contornos graves (se tivermos em conta que os agressores podem ser os pais biológicos, adoptivos ou a madrasta ou o padrasto, tidas como "pessoas normais ",ou então agressores estranhos aos mesmos) e até bastante doentios, se nos lembrarmos do ataque de um indivíduo belga que entrou no infantário maquilhado com o rosto branco e olhos pintados de negro que causou três vítimas entre elas duas bebés de seis e nove meses, cujas razões ainda se desconhecem totalmente.
Segundo AZEVEDO e GUERRA (2000), as estatísticas internacionais apontam que 70% das agressões são provenientes dos pais biológicos. O cônjuge que agride mais os filhos é a mãe. Já o pai, porque apresenta maior força física, é o que causa lesões mais graves nos filhos quando os pune corporalmente)

Por outro lado, com bastante frequência, somos alertados para situações de violência que ocorrem, nas escolas tendo como vítimas as crianças e os jovens, não esquecendo os próprios professores, educadores ou auxiliares de educação
Por incrível que pareça, este facto também se vem alastrando a outros sectores como o da saúde onde, por vezes, se assiste à chegada de crianças e jovens que foram vítimas de agressão, assim como à chegada de outras que vitimaram alguém e tentam agredir ou agridem mesmo quem está por perto.
Na sociedade, este fenómeno que não é recente, está sendo motivo de preocupação e interesse para os próprios alunos, pais, profissionais da educação e da saúde, e também a comunicação social.

Mas será que a agressividade ajuda a fortalecer o carácter de um jovem?

Parece que não. Contudo essa agressividade está a tornar-se em algo preocupante por causa da sua elevada incidência e porque agrava determinados comportamentos e altera o normal desenvolvimento da vida escolar. Ultimamente, têm vindo a adquirir uma maior relevância por causa da divulgação através dos meios de comunicação e, também, pela crueldade de alguns episódios recentes, que desencandeiam sentimentos como o medo, a ansiedade e doenças mentais, entre as quais a depressão, podendo levar ao suícidio.

Mas o que é o Bullying?

Referimo-nos então a uma alteração do comportamento, que se manifesta entre os estudantes, sendo uma forma comportamental agressiva, intencionada e prejudicial cujos protagonistas são jovens estudantes. Não se trata de um episódio esporádico mas sim persistente, que pode durar semanas, meses ou até anos. A maior parte dos agressores ou bullies agem movidos por uma sensação de abuso do poder e um desejo de intimidar e dominar. Uma característica dominante destas relações é que o aluno, ou grupo, que se manifesta como líder trata de maneira tirânica o companheiro que hostiliza, oprime e atemoriza repetidamente, atormentando-o até ao ponto deste se tornar na sua vítima habitual.

O bullying pode manifestar-se de várias maneiras:

Por Violência física: diversas formas de agressão (empurrões, socos, pontapés, agressões com objectos) e os ataques à propriedade (lápis, mala, cadernos);
Através de Violência verbal: como colocar alcunhas (magrizelas,gorducho) insultar, ridicularizar, responder com maus modos, fazer comentários racistas;
Por Violência psicológica: através de acções dirigidas com a intenção de minar a autoestima da criança ou do jovem e fomentar a sua sensação de insegurança e temor;
Através de Violência social: principalmente na forma de propagação de rumores desqualificantes e humilhantes que pretendem a sua exclusão e isolamento do grupo;
Por Violência indirecta: quando se induz a agressão a um terceiro;
Através de Abusos sexuais: intimidações e vexames;
Por objectos comunicacionais como o telemóvel, o computador (cyberbullying).

O caso do João, ainda recente, que levou a peito a atitude e os sms dos amigos, está na memória de muita gente. Em Fevereiro suicidou-se. A família aponta esta como a grande causa, apesar da escola rejeitar a ligação.

Estudos longitudinais associam o facto de ter bullying em idade escolar com a possibilidade de inclusão nos fenómenos de mobbing, a maioria das vezes como perseguição laboral.

Continua ...
R.S.

Reflectindo ...

2009-03-16T18:09:00.020Z

Às vezes, escrever o mesmo por outras palavras

pode fazer toda a diferença ...

In Revisitar a Educação

Infelizmente situações como esta (um cidadão cego a pedir nas ruas em qualquer localidade) são situações que vamos vendo, cada vez mais, do que desejavamos .... salva-se a reflexão sobre o poder da palavra, que nem sempre se adequa às circunstâncias.

Música para ficar bem disposto ... e não é que resulta?

sugestão de PG

Uma boa semana, até o próximo post, RS

Pausa para um .... miminho...

2009-03-04T15:03:00.003Z

A Michelle, do Blog Carrosel da Aprendizagem ofereceu ao CRIANCICES um selinho que segundo palavras suas é utilizado para parabenizar os espaços especiais, feitos com carinho, tanto no visual, como no conteúdo, que encontramos numa data determinada na blogosfera.
Também a sua autora refere que no Rio Grande do Sul, para se denominar algo como muito mais do que legal, utilizam a expressão “tri legal”, daí o selinho apresentar a mensagem "Este blog é trilegal!".

Os premiados somente têm que copiar o selinho e adicionar nos seus espaços com o seu endereço de blog (http://carroseldaaprendizagem. blogspot.com).

Michelle, Igualmente Muito obrigada!!!

Ofereço o selinho a blogs que o Criancices foi (re)descobrindo ao longo dos últimos tempos, sem desconsideração alguma por outros já premiados por este blog e que também o merecem!

À conversa com Pais

Cheiro a pólvora

Em cada Criança um Génio da Ciência

Enfermagem XXI

Fragmentos Psicológicos

Principezinho & Família

RS

A violência nas crianças e jovens - parte IV

2009-02-11T16:31:00.033Z

A guerra constitui uma das maiores violências contra os seres humanos.
Entre as vítimas da guerra, encontram-se sempre crianças, mulheres e idosos, os quais constituem as suas vítimas indefesas, ou seja, os seus danos colaterais, dependendo do ponto de vista de cada comentador, mas que não passam de vítimas que vivenciam situações dramáticas originadas através de uma situação momentânea, na qual não têm responsabilidade nem decisão inicial ou final (não têm voto na matéria, como se diz na gíria comum). As crianças que sofrem a guerra são crianças que vêm morrer os seus familiares, os seus amigos, ficam feridas fisicamente e mentalmente por balas, misséis telecomandados ou substâncias químicas. Algumas delas são abusadas sexualmente, outras não sobrevivem, a conflitos que nunca deveriam ter acontecido, acabando por falecer nos braços de alguém (familiar, conhecido ou profissional de educação/saúde).

As imagens continuam chegando às nossas TVs: crianças sendo transportadas para hospitais, pessoal de saúde tentando minimizar o sofrimento destas crianças, cuidadando delas o melhor que sabem e podem, tendo em atenção os meios humanos e materiais disponíveis, seja na Faixa de Gaza ou na República do Congo (que se diz democrática!).

Investigações levadas a cabo por alguns cientistas, referem que 30 a 40% destas crianças sofrem do síndrome pós-traumático que requerem intervenção psiquiátrica.
Os pais, familiares, ou amigos, que ainda possuem, referem que estas crianças deixam de ter interesse em actividades de lazer (ler, jogar futebol, vêr TV, jogar consola) e manifestam sentimentos de medo e ansiedade exacerbados e contínuos.
NOTA: Algumas das imagens dos vídeos não são recomendáveis a pessoas muito sensíveis.

Continua ...

Pausa para um .... dois ... e três miminhos

2009-01-24T22:49:00.050Z

Habitualmente os prémios onde se fazem distinções de sexo (feminino ou masculino) não me agradam nada. Nesta sociedade, pouco justa, vivem pessoas que, como toda a gente, fazem parte duma humanidade que se deveria pautar por uma livre circulação na igualdade dos direitos e, por assim dizer, nos reconhecimentos.
Mas a Ana Scorpio e a Fátima André foram unânimes em considerar que este blog merecia o prémio Blog de Ouro:

Assim não querendo sair fora do contexto intencional do prémio, ou seja, no sentido de dar a conhecer mulheres que, no anonimato, vão edificando percursos de vida com extrema coragem ou que com uma generosidade extrema se entregam aos outros, ofereço este prémio a:

Ana Scorpio (Blog Ana Scorpio)
Equipa Feminina da Clínica de Alergia da Policlínica Geral do Rio de Janeiro (Blog da Alergia).
Fátima André (Blog Revisitar a Educação)
Grilinha (Blog Grilices)
Odele (Blog Flávia, vivendo em coma)
e Sónia Pereira (Blog Os Livros que ninguém quis dar a ler)

e que me perdoem se esqueci, injustamente alguma...

Mas como tive o prazer de informar em outro post anterior, não há uma sem duas, nem duas sem três e a Fátima André do (Blog Revisitar a Educação), oferece-me o selinho "Amigos Infonautas”

que segundo as suas palavras, é um “mimo” atribuído pelo “Revisitar a Educação” a "amigos bloguistas que, segundo a sua perspectiva, se têm distinguido na blogosfera, pela fecundidade da sua escrita como canais de formação e informação em várias áreas do conhecimento: Literatura, Arte, Poesia, Música, Pintura, Saúde, TIC e Educação em Geral".

Dentro do espirito intencional da sua autora, ofereço este prémio aos seguintes blogers:

Ana Scorpio (Blog Lets Look?)
Blog da Alergia
Blog do Tinoni
Cogitare
Conversamos?!...
Fátima André (Blog Revisitar a Educação)
Jardim da Alegria
Mar de Sonhos
Metamorfose
Milagre de Vida
Os Livros que ninguém quis ler
Oficina de Palavras
O PROFETA
Pensamentos
Um poema de vez em quando
Universidade Alternativa
Voltas

Por outro lado, a Ana Scorpio ofereceu-me outro selinho, não menos importante:

que ofereço a todos as/os amigas(os) que habitualmente passam por este meu cantinho.

Acreditem que um miminho, dois ou três sabem sempre bem ... tanto a receber como a oferecer.

Muito Obrigada! R.S.

A violência nas crianças e jovens - parte III

2009-01-02T20:11:00.043Z

Hoje em dia é ponto assente a observação da existência de uma certa diversidade de tipos de violência - que se contam entre a negligência ou o abandono, sevícias ou abuso físico, Síndrome de Munchausen por procuração, Síndrome do Bebé Sacudido, abuso sexual e abuso psicológico - sobre as crianças e os adolescentes
Contudo é importante a sua definição com a finalidade de prevenir o problema ou se o problema já se detectou tentar solucionar o mesmo, o mais adequadamente possível.
O tipo mais frequente de violência contra a criança ou o jovem é a violência doméstica, que ocorre, na maioria das vezes, no seio da família.

Reconhece-se ser a violência doméstica "todo o acto (forma activa) ou omissão (forma passiva) praticado pelos pais (biológicos ou de afinidade), parentes (irmãos, tios, avós, primos, etc.) ou responsáveis (tutores legais ou não, podem ser padrinhos, etc.) sobre crianças ou jovens, que sendo capaz de causar dano físico, sexual ou psicológico na vítima, transgredindo o direito que as crianças e jovens têm que ser tratados como sujeitos e pessoas em condição peculiar de desenvolvimento"(Azevedo e Guerra, 1989).

A violência doméstica pode prolongar-se por muito tempo, uma vez que a família, considerada habitualmente o agente protector da criança, tende a ser conivente com a situação, silenciando o acto de violência, seja pela cumplicidade dos adultos e /ou pelo medo que as vítimas têm de denunciar o abusador.

Na nossa sociedade são vítimas potenciais todos os menores de 18 anos (idade legal da maioridade).

Um recente estudo das Nações Unidas sobre o tema (entre 2002 e 2005) , como se pode observar no seguinte quadro, mostra que "a violência ainda prevalece em todos os países do mundo e que, segundo a investigadora Zélia Maria Mendes Biasoli Alves (2007) está presente em qualquer cultura, classe, nível de escolaridade, condição financeira e origem étnica.

Fontes: OMS, OIT E UNICEF (estudo efectuado entre 2002-2005)

A situação de abandono caracteriza-se "pela ausência do responsável pela criança ou jovem. Considera-se abandono parcial a ausência temporária dos pais expondo-as a situações de risco. Entende-se por abandono total o afastamento do grupo familiar, ficando as crianças ou jovens sem habitação, desamparadas, expostas a várias formas de perigo"(Pires e Miyazaki, 2005).

Numa situação de negligência existe "uma privação da criança ou jovem de algo de que ela necessita, quando isso é fundamental para um desenvolvimento saúdavel. Pode significar omissão em termos de cuidados básicos como: a privação de medicamentos ou alimentos, a ausência de higiene e cuidados (bebés) ausência de protecção contra o meio ambiente (a criança ou jovem veste roupas desadequadas à estação do ano).

Entende-se por Violência Física contra crianças e jovens: "Qualquer acção, única ou repetida, não acidental (ou intencional), cometida por um agente agressor adulto (ou mais velho que a criança ou o jovem), que lhes provoque consequências leves (feridas) ou extremas como a morte" (Azevedo e Guerra, 1989).

A Violência Psicológica caracteriza-se por "um conjunto de atitudes, palavras e acções dirigidas para envergonhar, censurar e pressionar a criança ou jovem de forma permanente, tais como ameaças, humilhações, gritos, injúrias, privação de afecto, rejeição, etc.".

Abuso Sexual ou Vitimização Sexual, entendido como "todo o acto ou jogo sexual, relação heterossexual ou homossexual entre um ou mais adultos e uma criança menor de dezoito anos, tendo por finalidade estimular sexualmente a criança ou utilizá-la para obter uma estimulação sexual sobre sua pessoa ou de outra pessoa"(Pires e Miyazaki, 2005).

O síndrome de Munchausem por procuração - Síndrome de Münchhausen "by proxy" - é uma forma de abuso infantil.

Ocorre quando pais ou responsáveis, na maioria das vezes, a mãe da criança, provocam ou simulam na criança, geralmente com idade inferior a seis anos, sinais e sintomas de várias doenças, com falsificação de exames laboratoriais, administração de medicamentos ou substâncias que causam sonolência ou convulsões.
A partir destas simulações, a criança é submetida a sofrimento físico (ex. colheita de exames desnecessários, uso forçado de medicamentos) e psicológico (ex. inúmeras consultas, internamentos pediátricos desnecessários). O diagnóstico é clínico e há suspeita do problema quando o profissional da saúde não consegue avaliar a gravidade do quadro da doença, uma vez que quase sempre a criança encontra-se em bom estado (físico) geral. A doença é persistente e recidivante, com sintomas raros, as queixas (realizadas pela mãe) são dramáticas, permanecem as mesmas, sempre trazidas pelo mesmo responsável (mãe, tutor ou parente) que solicita a realização de vários exames complementares para "despiste" da doença (Pires e Miyazaki, 2005).

Observaram-se que, em 85 a 95% dos casos clínicos detectados, era a mãe, de forma persistentemente ou intermitentemente que produzia (fabricava, simulava, inventava), de forma intencional, sintomas no seu próprio filho, fazendo com que o mesmo fosse considerado doente, ou provocando activamente a doença.
Nesses casos, existia por parte da mãe o objectivo de obter alguma vantagem para ela, por exemplo, conseguir a atenção do marido ou sobre a criança, tratando-se também de uma forma de manipulação doentia (Feldman, 2004;Fisher, 2006).

Este Síndrome foi descrito, pela primeira vez, pelo Dr. Richard Ascher em 1951, descubrindo-se num menino em 1979 por Meandow . O nome deriva de Barão de Münchhausen (Karl Friedrich Hieronymus Freiherr von Münchhausen, 1720-1797), a quem é atribuída uma série de contos fantásticos.

O Síndrome do bebé sacudido
É o termo utilizado para denominar uma forma de violência que se processa, na prática, de forma repetida e que não deixa marcas.
Geralmente o agressor é o pai biológico, que se irrita com o choro da criança, e a "chocalha" fortemente, daí advindo o termo "sacudido". Acontece em crianças com idade inferior a um ano, ou na maioria das vezes, com menos de seis meses. Ao sacudir a criança tão violentamente, o agressor pode provocar graves lesões cerebrais, hemorragias oculares, ou ainda causar atraso do desenvolvimento neuro-psicomotor. Esta situação pode originar a morte da própria criança. (Pires e Miyazaki, 2005).

Continua ...

Natal ... já não é o que era? ....

2008-12-14T10:39:00.030Z

Um Mágico Natal para todos os visitantes e amigos.

O Natal já não é o que era? ... ou será que ainda o é ... em alguns lugares? Esperemos que sim ...

O Natal de Ontem ... em muitas casas ...

Na véspera de Natal, as avós, as tias e a mãe eram as primeiras a levantar-se da cama: sinal de que o Natal estava à porta.
Enquanto os mais pequenos ainda dormiam, dirigiam-se até à horta e tratavam dos animais; por outro lado, o pai que já saíra da cama e também se dirigira para a horta, porque aí se preparava o local para a matança do porco, tinha como missão especial trazer as couves para a ceia de Natal.

Depois do pequeno-almoço, confeccionava-se a massa das filhós para posteriormente se fritarem. Após o almoço, cortavam-se cavacas de lenha para alimentar a lareira e fritavam-se as filhós (Beira-Baixa) ou filhoses (Algarve), ou ainda as azevias (Beira-Baixa) ou trutas (Algarve).

Quando chegava a noite, a alegria já era contagiante e começavam os preparativos para a consoada, que era sempre na cozinha, junto ao quente da lareira crepitante.

Acrescentava-se a mesa e dispunham-se os pratos e talheres sobre ela, para receber as batatas com couves e bacalhau ou então outro tipo de peixe, consoante as possibilidades económicas. Comiam-se então as batatas com bacalhau ou outro peixe e, no final, as frutas da época, com destaque para as laranjas da baía.

Mais tarde ficava-se na conversa, contando histórias junto à lareira, a comer os fritos já feitos, além de frutos secos tais como nozes e figos.

Perto da meia-noite, bem agasalhados, vestindo sobretudos ou samarras, lá se dirigia toda a família de casa para assistir à missa do galo.
Davam-se as boas festas a vizinhos e conhecidos que se encontravam.

É claro que, nestas festanças, o vinho, por vezes, também fazia das suas e animava excessivamente os mais boémios, que já no interior da igreja, com trajes de pastores exageravam nos cânticos ao menino. No fim da missa, beijava-se o menino recém-nascido e a festa continuava até de madrugada.

Quando os adultos regressavam da igreja, para os mais pequenos chegara a hora de dormir, não sem antes colocar o sapatinho na chaminé para a prendinha do menino Jesus. Para as mulheres, o trabalho ainda não acabara e lá punham na panela o galo eleito para o dia de Natal, ou então preparavam tudo para no dia seguinte tratarem da matança do porco (nas famílias mais abastadas economicamente) .

Enviado por e-mail por uma amiga.

Que a Estrela Alva nos ilumine a todos neste Natal.

A violência nas crianças e jovens - parte II

2008-11-30T15:22:00.031Z

No post anterior constatamos que a violência contra crianças e adolescentes não é um facto recente, pois em longos e diversificados períodos da história foi uma prática habitual, justificada e aceite pelas diferentes sociedades.

Nos séculos XVII-XVIII foi instalada em algumas localidades a Roda da Santa Casa. Exemplo disso foi a Roda de Torre de Moncorvo, onde se expunham os meninos "enjeitados", desde bebés até cerca de quatro anos, a qual tinha como objectivo evitar que as crianças fossem devoradas pelos cães, após o seu abandono, pelos familiares.
A Roda era um cilindro oco de madeira que girava em torno do próprio eixo e tinha uma abertura, onde eram colocadas as crianças. A mãe que desejava abandonar o filho batia na madeira e girava, avisando ao porteiro da Santa Casa que, do lado de dentro, recolhia o abandonado.
Quando accionado o mecanismo da roda, os depositantes dos "enjeitados" não eram mais vistos pelos funcionários, mantendo o anonimato exigido na altura, em que os preconceitos e a discriminação abundavam.

A partir do século XIX, começaram a surgir textos médicos sobre a violência praticada contra as crianças.

Em França, no ano de 1860, foi escrito o primeiro trabalho pelo Prof.º Ambroise Tardieu, pioneiro na utilização do termo “criança espancada”. Neste trabalho, são analisadas as mortes de 18 crianças com idade inferior a cinco anos, cujas lesões e morte eram incompatíveis com as explicações fornecidas pelos pais.

A preocupação com o abuso infantil começou nos Estados Unidos em 1874, com o caso de Mary Ellen Wilson, abandonada pela mãe. Com a morte do pai na Guerra Civil, ficou sob os cuidados da madrasta e do marido, que a maltratavam fisicamente e a negligenciavam. Como não havia, na época, nenhuma entidade que defendesse os direitos das crianças, Mary Ellen foi protegida pela Sociedade Norte Americana para Prevenir a Crueldade contra os Animais, com base no pressuposto que, como criança, fazia parte do reino animal.

Em 1946, nos Estados Unidos, Caffey, outro médico, publicou observações de seis crianças com hematoma subdural e alterações radiológicas de ossos longos, dois tipos de lesões sem relação clínica ou patológica. Por outro lado, em 1953, Silverman, um médico radiologista, realizou um estudo retrospectivo acerca de crianças com quadros clínicos semelhantes aos de Caffey e concluiu que as lesões eram causadas por traumatismos provocados por alguém.

A partir de 1961 deu-se um grande avanço em relação à violência contra crianças e adolescentes, quando Henry Kempe descreveu a Síndrome da Criança Espancada, reconhecida pela Academia Americana de Pediatria.
Para Kempe, este síndrome ocorria em crianças com baixa idade, apresentando graves ferimentos em épocas diferentes, e explicações discordantes ou inadequadas fornecidas pelos pais, sendo o diagnóstico baseado em aspectos clínicos e radiológicos.

Após os anos 60, com a publicação da Declaração dos direitos da criança, a área da saúde começou a preocupar-se com a violência contra crianças e adolescentes, sobretudo a área de Pediatria, que passou a tratá-la como um problema de saúde, porque a violência que se pratica contra as crianças e adolescentes é um grave problema de saúde, que deve ser identificado e abordado por profissionais que actuam na área educativa e da saúde.

Infelizmente actos como o infanticídio, abandono em instituições (creches, hospitais e até na sua própria casa), escravidão, exploração do trabalho infantil e mutilação de membros para causar compaixão e facilitar a mendicidade são ainda notícia de jornal neste mundo que se diz globalizado.

...Continua ...

A violência nas crianças e jovens - parte I

2008-11-07T14:19:00.024Z

O registo da violência sobre as crianças e os adolescentes acompanha a trajectória humana desde tempos imemoráveis, através de inumeráveis formas pelas quais se foi expressando, adaptando-se às especificidades culturais, socioconómicas e históricas do momento vivenciado.

Fazendo uma breve retrospectiva histórica descobrimos que nas sociedades antigas aceitava-se a prática do infanticídio sendo facultado, nesses tempos, aos pais a oportunidade de aceitar ou renegar o seu filho recém-nascido, condenando-o à morte e que segundo o Talmud ( livro sagrado escrito pelos antigos hebreus) o pai tinha direito sobre a vida e morte de seus filhos, até a criação de um conselho de anciãos para julgar cada caso individualmente.
Para uma criança hebréia, por exemplo, a disciplina era primordial. Uma lei do século XIII a.C. instruía os pais sobre como castigar filhos desobedientes e rebeldes e, quando estes tinham dificuldade na realização desta tarefa, um conselho de idosos era solicitado para lidar com o filho problema, podendo esse conselho apoiar o pai a punir e apedrejar o filho até à morte.

Na civilização greco-romana o pai poderia sacrificar o filho recém-nascido caso julgasse que o bebê fosse um problema para a família. Os bebés assassinados com mais frequência eram os do sexo feminino, os prematuros e os que apresentavam sinais de alguma deficiência física.
Condenar à morte crianças portadoras de deficiências ou malformações era prática muito comum nestas civilizações, porque se acreditava que estas crianças não seriam socialmente úteis, estando assim justificada a sua eliminação.
Além disso, a miséria era uma das principais causas de morte de crianças (ou até jovens, o mais raro), estimulando o infanticídio, por falta de alimento.

Era frequente, quando uma criança nascia portadora de alguma deficiência, ser sacrificada numa oferenda aos deuses. As crianças do sexo feminino, mesmo na Roma dos Césares, eram lançadas nas vias públicas, onde cresciam, se é que isso fosse possível, e aí passavam a ser prostitutas (Veyne, 1992).

Em algumas tribos bárbaras, a prática do infanticídio era aceite para regular a oferta de comida à população. Eliminando-se as crianças, diminuía-se a população, gerando-se assim um pseudo-controle administrativo por parte dos governantes.

Nos momentos de escassez alimentar do povo hebreu, a alternativa de comer os filhos mais novos é mencionada: “Dá cá o teu filho para que hoje o comamos, e amanhã comeremos o meu filho. Cozemos pois, o meu filho, e o comemos” (II Reis 6:26-29).

Entre outros povos como os fenícios e filisteus e mais recentemente entre tribos da África Central, crianças eram sacrificadas em rituais de purificação.

Com o passar dos tempos estes comportamentos começaram, paulatinamente, a suscitar sanções vindas da sociedade, que "não viam com bom olhos" estas práticas, demonstrando uma crescente consciencialização do direito das crianças
à vida. Após influência egípcia e babilônica, os hebreus passaram a punir o infanticídio com pena de morte.

O relato de Herodes, rei dos judeus, ilustra a prática generalizada da violência sobre e contra as crianças. Avisado que Jesus se tornaria o rei dos judeus, Herodes decidiu matá-lo. Como não sabia onde encontrá-lo, decretou a morte de todos os meninos com menos de dois anos de idade em Belém, levando José e Maria a fugirem com Jesus para o Egipto.

Entre os séculos I e V D.C., a Igreja Cristã passou a ter maior influência sobre os costumes e comportamentos. Nesta época teve início o reconhecimento do potencial de desenvolvimento das crianças, que passaram a fazer parte da vida familiar. Além disso, a Igreja ressaltou a importância da mãe na criação dos filhos e desestimulou a prática de graves castigos físicos.

Em 374 d.C., na Itália, considerava-se o infanticídio pecado capital, porém fora da alçada política.

No ano de 830 d.C., uma mulher que matasse um recém-nascido ou tentasse abortar deveria ser excomungada, mas os sacerdotes podiam reduzir o castigo na prática e impor penitência por uma década.

Contudo, actualmente nalgumas localidades da China ainda se assiste a um elevado índice de infanticídio feminino. Neste país ainda é prática cometer aborto quando o feto é do sexo feminino, o que tem contribuiudo para gerar um desequilíbrio entre os sexos na população do país.
Existem localidades onde dar à luz mais uma rapariga é considerado um desastre e é comum o infanticídio de bebés do sexo feminino. Esse mal desapareceu ou diminuiu enormemente depois da revolução de nova democracia de 1949 mas deflagrou novamente na China nas duas últimas décadas.

A pobreza na era cibernética ...

2008-10-16T19:31:00.031+01:00

Segundo a UNICEF, no mundo actual existem mais de 1.000 milhões de crianças que sofrem das consequências da pobreza no mundo ("Child Poverty in the Developing World", UNICEF).
O mesmo estudo referência que 20% das crianças no mundo têm falta de água potável ou têm que caminhar mais de 15 minutos para obtê-la, enquanto que mais de 15% dos menores de 5 anos estão gravemente desnutridos (mundo em desenvolvimento).

Outras fontes de pesquisa referem que 1.300 milhões de pessoas vivem com menos de um dólar e aproximadamente 3.000 milhões (quase metade da população mundial) vive com dois dólares.
Mais de 800 milhões de pessoas vão para a cama com fome todos os dias... 300 milhões delas são crianças. Desses 300 milhões de crianças, apenas 8% são vítimas de secas ou outras situações de emergência; mais de 90% sofre de má nutrição de longo prazo e deficiências de micronutrientes.
A cada ano, seis milhões de crianças morrem de subnutrição antes de completarem cinco anos de idade.
A cada 30 segundos, uma criança africana morre de malária – num total de mais de um milhão de mortes infantis por ano.

Ontem dia 15 de Outubro decorreu o Blog Action Day 2008 para alertar face a este flagelo mundial que, perante a pobreza espirítual de alguns, não pará de aumentar, infelizmente...

Hoje comemora-se o Dia Mundial da Alimentação, mas não convém esquecer que somente na Ásia Meridional mais de 90 milhões de crianças padecem de fome todos os dias... para estas crianças o conceito de alimentação saudável não existe...

Segundo dados da Associação Cais, em Portugal, 18% da população vive abaixo do limiar da pobreza, ou seja, com salários mensais entre os 360 e os 366 euros, divulgados hoje no Dia Mundial para a Erradicação da Pobreza.

Este é um dos alertas que a Associação Cais vai fazer hoje, durante uma jornada dedicada à erradicação da pobreza, que conta com uma conferência de Carlos Vasconcelos Cruz subordinada ao tema 'Portugal Desigual.

"A propósito do Dia Mundial para a Erradicação da Pobreza, a Assistência Médica Internacional (AMI) alerta para o empobrecimento das famílias portuguesas, referindo que o número de pessoas que procuram os seus serviços de apoio não pára de crescer.

Só nos primeiros seis meses deste ano recorreram aos seus serviços de apoio social um total de 4.695 pessoas, o equivalente a 64% do valor total de pessoas que recorreram à AMI durante os doze meses de 2007".

Um pouco por todo o país decorre o 'Levanta-te e Actua', uma iniciativa global que vem apelando a que nos dias 17 e 19 de Outubro as pessoas se levantem, exigindo aos seus governos que cumpram as promessas de acabar com a pobreza extrema e que se alcançem os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio até 2015.

In www.readmetro.com

Reflectindo ...

2008-09-19T21:15:00.022+01:00

Deficiências ? ...

"Deficiente" é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.
"Louco" é quem não procura ser feliz com o que possui.

"Cego" é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.
"Surdo" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.
"Mudo" é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.
"Paralítico" é quem não consegue andar na direcção daqueles que precisam de sua ajuda.
"Diabético" é quem não consegue ser doce.
"Anão" é quem não sabe deixar o amor crescer.
E, finalmente, a pior das deficiências é ser "miserável" pois: "A amizade é um amor que nunca morre."

Deficiências" de Mário Quintana

Daqui ...

Sonhos

Sonhe com aquilo que você quiser.
Seja o que você quer ser,
porque você possui apenas uma vida e nela
só se tem uma chance
de fazer aquilo que quer.
Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.
Dificuldades para fazê-la forte.
Tristeza para fazê-la humana.
E esperança suficiente para fazê-la feliz.
As pessoas mais felizes não têm as melhores coisas.
Elas sabem fazer o melhor das oportunidades
que aparecem em seus caminhos.
A felicidade aparece para aqueles que choram.
Para aqueles que se machucam.
Para aqueles que buscam e tentam sempre.
E para aqueles que reconhecem a importância das pessoas
que passam por suas vidas.

Clarice Lispector

A vida do homem é o que os seus pensamentos fazem dela.
Marco Aurélio

Daqui ...

Solidariedade com Flávia e Odele...

2008-09-15T19:09:00.015+01:00

A história da tragédia de Flávia está detalhadamente relatada no blog Flávia, Vivendo em Coma, que a sua mãe, Odele, criou para dar voz a quem há dez anos está impedida de se expressar por qualquer meio.
A menina, agora mulher, foi vítima de um acidente: um ralo de piscina sugou os seus cabelos e o direito a uma vida normal como qualquer criança.

Quem quiser saber da história em pormenor é só acessar ao blog citado anteriormente e ler. "Quem tiver ouvidos de ouvir, ouça".
Hoje, estamos juntando as vozes individuais de cada blog para tentar, acima de tudo, fortalecer o todo e, quem sabe, falando em coro, sensibilizar os que detêm o poder de dar uma decisão favorável a uma garota que completou 20 anos no dia 16 de Dezembro de 2007, sem ao menos poder retribuir os votos de parabéns que tantos lhe mandaram.
Um acidente não escolhe a vítima.
Qualquer um de nós poderia estar tanto no lugar de Flávia como no de Odele e sua família.

Flávia aos 9 anos - um ano antes do acidente com o ralo de piscina
que a deixou em coma irreversível.

"Há quase dez anos, dei entrada na Justiça Paulista no processo de indemnização por perdas e danos morais pelo acidente causado à Flávia. Há quase dez anos, luto na justiça pela condenação dos culpados. Até hoje os réus seguem impunes, e Flávia, já com 20 anos, segue vivendo sem a protecção que deveria - de imediato - lhe ter sido dada pela justiça que de tão lenta se torna uma justiça injusta.

Durante esses todos esses anos de batalha judicial, o processo de Flávia teve dois julgamentos. Em ambos nos foram concedidas indemnizações de valores irrizórios, ínfimos, podendo mesmo serem considerados aviltantes, tendo em vista as gravíssimas sequelas que este acidente - causado por negligência de terceiros - deixou em Flávia. Em novo e último recurso solicito à justiça, - agora em Brasília - indemnização de valor adequado à gravidade deste acidente, para que Flávia possa ser cuidada - pelo resto de sua vida - com os recursos de que necessita para ter uma sobrevida digna. Há mais de um ano, o processo de Flávia teve autorização da justiça paulista para ser julgado em Brasília, em última instância. Há mais de três meses, essa decisão saiu publicada no Diário Oficial de São Paulo. Somente dia 14 de Julho de 2008, o processo de Flávia saiu do Tribunal de Justiça de São Paulo rumo ao Superior Tribunal de Justiça em Brasília.
E lá, não sabemos por quantos anos ainda permanecerá".

Depoimento da Mãe de Flávia.

Este Blog está solidário com Flávia e a sua mãe Odele.
Pelo menos, neste dia, vamos todos acreditar que a força dos nossos pensamentos pode, sim, mudar uma situação de (in)justiça brasileira.

R.S.

Passagens de testemunho ou correntes?...

2008-09-10T13:48:00.015+01:00

Recebi este selo do Blog Jardim da Alegria.

MuitObrigado! Através deste Prémio reconhecem-se os valores que cada blogueiro mostra, em cada dia, no seu empenho na transmissão de valores culturais, éticos, literários, pessoais, músicais, etc., demonstrando, de uma forma ou outra, a sua criatividade, o seu pensamento, a sua mensagem ...

Mas, como qualquer prémio que se preze, o Prémio Dardos tem certas regras:

1. Aceitar exibir no blog premiado a sua imagem;
2. Linkar o blog do qual recebeu o prémio;
3. Escolher quinze 15 blogs a quem entregar o Prémio Dardos (Ufa!...).

Entrego o prémio aos seguintes blogs:

Ana Scorpio
A Minha Matilde & C.ª
Cogitare em Saúde
Conversamos?!...
GRILICES
Jardim dos Pequeninos
kaskaedeskaska
O Blog da Alergia
O Blog do Tinoni
O PROFETA
Revisitar a Educação
Sandrinha e os Pequeninos
Um Poema de Vez em Quando
Uto(pias)
Visão ENFernal da Coisa

A Professora Fátima André, do blog Revisitar a Educação, envia-me um Sorriso.

É uma nomeação agradável, vinda de um blog que visito frequentemente, um excelente blog!
Como adoro sorrisos e sorrir aderi ao desafio.

O prémio Brigth Webblog é atribuido a sites ou blogs que se destaquem pelo seu "brilho" na blogsfera.

Após receber este selo os premiados deverão passá-lo a 7 blogs que achem brilhantes.

Trata-se de mais uma nomeação entre blogers, mas para mim é sobretudo o reconhecimento deste blog como um espaço em que os blogers se encontram, em que cada um "brilha" à sua maneira,"brilham em vivências da vida" como se de um tipo de corrente blogosférica se tratasse.

Repasso então este prémio para os blogs que se destacam pelo "brilho" (os blogs que "brilham" são muitos, contudo não posso escolher todos...com imensa pena minha) :

Empreender
Fundamentalidades
Jardim da Alegria
Luz de Luma, yes Party!
Mar de Sonhos
Sorumbático
Universidade Alternativa

O meu critério baseou-se no nível intelectual e humano, na originalidade, no aspecto gráfico, nas temáticas que se abordam e na coragem com que são abordadas pelos seus autores (sejam em forma de prosa, texto livre ou poema).

R.S.

"A alfabetização é o melhor remédio" - UNESCO

2008-09-01T22:45:00.044+01:00

A 8 de Setembro de 2008, pelo trigésimo oitavo ano consecutivo, o mundo celebra o Dia Internacional da Alfabetização, com o patrocínio da UNESCO, cujo lema reside na frase: " a alfabetização é o melhor remédio".

Tal como a aprendizagem ao longo da vida, a alfabetização está no centro do desenvolvimento sustentável. Contudo, estima-se que, actualmente, o número de analfabetos ronde os 800 milhões de adultos, dos quais cerca de dois terços são mulheres. A este número dever-se-ia acrescentar o número de analfabetos funcionais que se supõem atingir um número assustador.

Milhões de indivíduos - particularmente mulheres - não têm acesso ao direito básico da educação. Há também muitos outros que, como resultado da degradação da posição económica e social, estão perdendo o controle até dos conceitos básicos que já tinham adquirido e encontram-se diante do chamado analfabetismo funcional.

A pobreza e a exclusão são as principais responsáveis por situações constrangedoras, fazendo lembrar que o desenvolvimento económico não assegura necessariamente o desenvolvimento social.

Calcula-se ainda que mais de 100 milhões de crianças não frequentem a escola.
É evidente que o apoio dado à alfabetização está ainda longe de responder às necessidades existentes.

Portugal ainda tem um milhão de analfabetos e é um dos países europeus onde este problema mais se faz sentir.
Num país onde a taxa de analfabetismo é ainda de 8% supõe-se que a taxa de analfabetismo funcional ultrapasse os 50%.

O analfabetismo funcional é tão grave como o analfabetismo em si.

Ler é muito mais que juntar letras, é perceber o que está escrito não como palavras isoladas mas como frases, parágrafos e textos.
Em Portugal, mais de 50% da população alfabetizada é "iletrada" demonstrado graves dificuldades na compreensão do que lê.

Dá que pensar, porque sem educação não existe nem democracia nem desenvolvimento. Para viver com autonomia face à complexidade do mundo actual, com o sentido de exercer uma cidadania activa, é indispensável dominar a leitura.

Os resultados globais de estudos nacionais e internacionais realizados nas últimas duas décadas demonstram que a situação de Portugal é grave, revelando baixos níveis de literacia significativamente inferiores à média europeia, tanto na população adulta, como entre crianças e jovens em idade escolar, não esquecendo que nos situamos numa população multicultural.

Resultados de estudos sobre literacia: a situação de Portugal
relativamente a outros países Europeus:

Verificou-se neste estudo realizado pela PISA, em 2006, que Portugal era o país que apresentava uma maior percentagem de pessoas no nível 1 de literacia contrariamente à Suécia que tinha a menor percentagem de pessoas no nível 1 e a maior no nível 4. A França era o país com menor número de pessoas no nível 4/5.

As siglas PISA significam “Programme for International Student Assessment”. Este estudo é internacional e testa literacia em leitura, literacia matemática e literacia científica. é o maior estudo internacional e sistemático feito sobre as competências e conhecimentos de jovens com 15 anos de idade em três áreas distintas. O estudo foi coordenado pelos governos dos países participantes, através da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico).

Segundo o ENL, Estudo Nacional de Literacia, o primeiro estudo de avaliação directa das competências de leitura, escrita e cálculo realizado em Portugal, os níveis de literacia são os seguintes:

0 – Tarefas menos complexas: localizar uma única peça de informação e identificar o tema principal do texto;

1 – Tarefas básicas: localizar informação simples e compreender o significado de parte definida do texto;

2 – Tarefas de complexidade moderada: localizar segmentos de informação e estabelecer relações entre as várias partes de texto;

3 – Tarefas difíceis: localizar informação implícita e avaliar criticamente um texto;

4/5 – Tarefas sofisticadas de leitura: compreensão detalhada de textos, interferência das informações relevantes, avaliação critica.

Em Portugal, o Plano Nacional de Leitura promove várias iniciativas em todo o país numa tentativa de chegar a toda a população. Contudo para que este conjunto de iniciativas tenha sucesso é necessário que toda a comunidade, incluindo essencialmente as famílias, esteja envolvida nele, compreendendo a sua importância. Para que os níveis de literacia aumentem é necessário que a própria família estimule a criança à leitura, orientando-a para ter hábitos de leitura que podem ser em conjunto (crianças ou jovens com as suas famílias) e , consequentemente, estilos de vida saudáveis (gerindo também a doença e utilizando os serviços de saúde de uma forma mais adequada) e para o (re)encontro com valores de vida que se encontram perdidos ou "adulterados".

Nesse sentido, os professores e outros profissionais, ligados directa ou indirectamente à educação (educadores, psicológos, médicos, enfermeiros) têm apostado na leitura de livros nas Bibliotecas das Escolas e em espaços não escolares (Centros de Saúde, Hospitais,etc.) pelas crianças em idade escolar e jovens e apoiado iniciativas como a do Campeonato da Língua Portuguesa.
O Campeonato da Língua Portuguesa é um concurso pensado para a participação de todos aqueles que queiram utilizar melhor o Português, aperfeiçoar os seus conhecimentos e desenvolver o gosto pela nossa Língua. Nesta iniciativa conjunta do Expresso, do Jornal de Letras, da SIC e da SIC Notícias, com o patrocínio exclusivo do BPI, os concorrentes partem à descoberta dos segredos da Língua Portuguesa, aprendendo enquanto se divertem, divertindo-se enquanto aprendem. Os concorrentes são organizados em três categorias etárias: menores de 15 anos; dos 15 aos 18 anos; maiores de 18 anos. Decorre em paralelo habitualmente um Campeonato Especial Escolas.

É fundamental que as crianças possam ter prazer na leitura de obras como
"O Principezinho" que nos ensinaram a nós (pais) a ver com os olhos do coração os factos da vida, acompanhando-nos no percorrer da viagem que a mesmo proporciona.

Segundo alguns autores a tendência para a leitura tem vindo a crescer nos últimos tempos, principalmente nos jovens.

Algumas sugestões de leitura do CRIANCICES para os mais pequenos:

“As Viagens de Simão - Austrália “ - de Gabriela Barcelos.

«A Nascente de Tinta» - de Pedro Soromenho Rocha.

Uma boa sugestão para os pais: CLUBE DOS LIVROS

R.S.

Férias ... finalmente!

2008-08-09T10:49:00.015+01:00

O CRIANCICES está em FÉRIAS ... regressa em Setembro.

Óptimas Férias para todos (amigos e visitantes)

se for esse o caso, RS.

Ainda a preocupação com as queimaduras solares

2008-07-30T20:29:00.022+01:00

Na maioria das vezes existe a tendência para pensar que as queimaduras são todas iguais e isso não corresponde à verdade.

Os lactentes e as crianças são especialmente sensíveis aos efeitos do sol.

O cabelo e a pele de tonalidade clara podem intensificar a susceptibilidade às queimaduras solares, mas mesmo a pele de tonalidade morena ou negra podem sofrer queimaduras graves e devem ser protegidas antecipadamente. Os raios solares são mais fortes entre 10:00 horas e 14:00 horas e em altitudes mais altas. O reflexo da água, a areia ou a neve podem intensificar os raios vermelhos solares. A exposição ao sol pode causar queimaduras de primeiro e segundo graus.

Não existe o denominado "bronzeado saudável". Os anos de exposição ao sol sem protecção causam envelhecimento prematuro da pele. O "cancro" de pele geralmente aparece na idade adulta, mas é causado por exposição ao sol e queimaduras solares ocorridas na infância. O melanoma maligno é conhecido como o mais grave destes cancros e pode ser prevenido protegendo as crianças dos raios solares prejudiciais.
As cataratas também se podem originar de anos de exposição ocular ao sol sem protecção.

As queimaduras solares ocorrem quando a quantidade de exposição ao sol ou à outra fonte de luz ultravioleta ultrapassa a capacidade do pigmento protector do corpo, a melanina, de proteger a pele. As queimaduras solares numa pessoa de pele muito clara podem ocorrer em menos de 15 minutos de exposição ao sol do meio-dia, enquanto que uma pessoa de pele escura pode tolerar a mesma exposição por várias horas.

Ao contrário de uma queimadura térmica, a queimadura solar não aparece imediatamente. Quando a pele começa a ficar dorida e vermelha, o dano já foi causado. A dor é mais intensa no período entre 6 e 48 horas após a exposição solar. No caso de queimaduras solares graves, pode ocorrer a formação de bolhas na pele. É comum aparecer inchaço (edema) cutâneo, especialmente nas pernas. As queimaduras solares libertam toxinas, por esta razão, pode ocorrer febre. Geralmente a descamação da pele começa após 3 - 8 dias da exposição solar.
A pele é um órgão complexo e composto por duas camadas: a epiderme, a mais externa; e a derme, a mais interna. As queimaduras classificam-se pela profundidade da destruição dessas camadas da pele em:
- Queimadura de primeiro grau: é a mais superficial, pois compromete só a epiderme, e a área queimada apresenta-se avermelhada e dolorida (por exemplo, queimaduras solares);
- Queimadura de segundo grau: é de média profundidade, comprometendo a epiderme e parte da derme e se caracteriza pela presença de bolhas na área queimada (por exemplo, queimadura por água ou óleo quente);
- Queimadura de terceiro grau: é a mais profunda e mais grave, compromete a epiderme e toda a derme, podendo apresentar diversos aspectos quanto à coloração, que pode ir da lesão esbranquiçada ao amarelo, castanho ou negro (por exemplo, queimaduras eléctricas ou por chamas)

Ultimamente têm sido desenvolvidos protectores solares muito eficazes, que protegem contra UVA e UVB (ondas curtas e longas de luz ultravioleta) que são os componentes da luz solar responsáveis pelas queimaduras e alterações cancerosas na pele.
Recomenda-se o uso de protector solar, roupas protectoras e óculos de sol com protecção ultravioleta, a fim de evitar a exposição excessiva ao sol.

O meu filho queimou-se. O que fazer? As queimaduras solares habitualmente superficiais são consideradas as menos graves. Contudo como todas as queimaduras apresentam perigo, e nesse caso devem ser avaliadas por um médico.

Após uma queimadura solar deve-se evitar nova exposição ao sol, aplicar compressas com água fria ou soluções refrescantes (exemplo: leite frio) e nunca com álcool, pode colocar manteiga ou óleos gordos - se as regiões da pele estiverem levemente avermelhadas (queimadura muito muito superficial) mas não convém colocar se a zona estiver muito avermelhada, sinal de que a queimadura é mais intensa - neste último caso, não aplicar manteiga ou óleos gordos pois existe a tendência de agravar a situação (o médico pode prescrever um creme a base de esteróides para tratar estes casos), nem lavar a pele queimada com sabonete adstringente ou rebentar as bolhas (se as houver, acontece em queimaduras mais graves).

Se tiver bolhas, a criança deve ser observada o mais rapidamente possível pelo pediatra e, até lá, deve evitar que ele as rebente, o que, às vezes, se torna difícil pela pouca colaboração da criança (tente distraí-lo) porque pode provocar uma infecção.

Em situações extremas de exposição ao calor podem surgir os chamados golpes de calor que, pela sua gravidade, podem obrigar a cuidados médicos de urgência.
Os golpes de calor surgem quando o corpo não consegue controlar a sua própria temperatura, os mecanismos de transpiração falham e a temperatura sobe rapidamente podendo, em pouco tempo, atingir as 39ºC. Esta situação pode manifestar-se por febres altas, pele vermelha e quente sem suor, aumento da frequência cardíaca, dores de cabeça, náuseas, confusão e até perda de consciência.
Perante estes sintomas deve-se procurar um lugar fresco e deve-se baixar a temperatura do corpo com um banho de água tépida e procurar ajuda médica.

Não tenha receio em procurar ajuda médica se:
A criança tiver sinais de choque (desmaio, tonturas, sede intensa, respiração rápida, pulso acelerado, palidez, pele fria ou viscosa) ou sintomas como náusea, vómitos, febre, calafrios e bolhas; dor ocular e sensibilidade à luz; se a queimadura for muito grave e dolorosa (poderá haver necessidade de fazer um analgésico).

E não se esqueça, vigie as suas crianças:

Correr e brincar à vontade na praia é o sonho de qualquer criança. Contudo o perigo pode espreitar. Basta um pequeno descuido para que os miúdos se aventurem na água, se percam na extensão do areal ou vão atrás de alguém que os chame ao passar. Vigie todos os seus movimentos. Assim que der por falta das suas crianças, não hesite em pedir auxílio ao vigilante.
Dica que pode facilitar a busca: por instinto, os mais pequenos evitam apanhar com a luz solar nos olhos, por isso é natural que tenham feito o percurso de costas voltadas para o sol.

A segurança nunca é demais!...

Bibliografia:
http://www.educacao.te.pt/pais_educadores/index.jsp?p=86&id_art=75
http://www.observatoriodoalgarve.com/cna/noticias_ver.asp?noticia=6427
http://www.hevora.min-saude.pt/docs/pediatria/cuidados_epoca_balnear.pdf

Umas ÓPTIMAS FÉRIAS!
RS

Há mar e mar, há ir e voltar!...

2008-06-28T14:43:00.047+01:00

Nesta altura do ano, uma grande parte dos pais encontra-se empenhada nos preparativos para férias ou já se encontra nelas. Contudo, os pais devem pensar em optar por locais apraziveis, e bem vigiados (actualmente pode escolher-se entre frequentar praias do litoral, do interior ou piscinas) onde exista a possibilidade das crianças (as suas e as outras) interagirem de modo a brincarem umas com as outras.

Se os adultos procuram essencialmente descansar, carregar "baterias" e quebrar rotinas do dia-a-dia, as crianças sentem falta de diversão, companhia, novas experiências e muito afecto ... e os pais devem ter cuidados especiais com as crianças, para que não tenham surpresas desagradáveis, tais como:

- Evitar sempre as horas de maior calor (entre as 11 e as 16 horas): dirija-se à praia, com elas na parte da manhã, cedinho e à tarde quando a incidência dos raios solares é mais fraca;
- Aplicar-lhes sempre um creme com factor de protecção igual ou superior a 25, se a pele for branca, se for morena igual ou superior a 20;
- Ter o cuidado de oferecer bastantes líquidos (água, sumos naturais, chás frescos...) com relativa frequência, para evitar a desidratação provocada, em parte, pela excessiva transpiração devido ao calor. São de evitar as bebidas gaseificadas, com cafeína ou ricas em açúcar porque podem agravar a desidratação;
- Ter em atenção que as crianças até à idade de um ano devem estar pouco tempo na praia ou na piscina e sempre à sombra;
- Após esta idade, as crianças já podem estar ao sol, mas não devem ficar paradas, usando sempre chapéu e camisa de algodão;
- Deve evitar-se deixar as crianças completamente nuas na praia, pois a areia nem sempre está limpa, podendo causar irritações ou infecções cutâneas;
- Evitar a permanência de crianças em viaturas estacionadas ao sol;
- Não colocar nas crianças perfume, nem outros cosméticos que tenham álcool.
- Após exposição solar, basta apenas um creme hidratante normal. Os leites e loções pós-solares além da hidratação têm como objectivo prolongar o bronzeado, o que não faz muita falta a uma criança. Também refrescam e acalmam a pele depois de um “escaldão”, mas se a criança necessitar desta acção é porque algo na protecção falhou;
- Ter em atenção os dias de calor mais intenso: as vagas de calor.
- Não esquecer que mesmo em dias enevoados há perigo de queimaduras solares, pois até 80% da radiação ultravioleta (UV) pássa através das nuvens.
No que diz respeito à prevenção de afogamentos que, infelizmente, são um acontecimento frequente devem ser tomadas as seguintes medidas:
- Vigiar atenta e permanentemente as crianças e nunca as deixar sozinhas;
- Utilizar sempre dispositivos de segurança, como por exemplo: bóias, braçadeiras e coletes, adaptadas à idade;
- Ensinar as crianças a nadar o mais cedo possível;
- Mesmo que as crianças saibam nadar é necessário sempre que o adulto esteja próximo e atento às brincadeiras, principalmente quando brincam com barcos e colchões de água.
- Não deixar mergulhar, as crianças, em sítios desconhecidos e não permitir saltos mortais ao entrar na água;
- Evitar dar refeições "pesadas" e aguardar três horas antes da criança entrar na água; - Preferir sempre praias vigiadas e com bandeira azul.

A maioria dos locais de lazer de verão (praias, piscinas) ainda são locais inseguros para as crianças e jovens. Com frequência acidentes por submersão são causa de lesões neurológicas graves e irreversíveis nos sobreviventes.

A água exerce um enorme fascínio sobre as crianças. Elas sentem-se irresistivelmente atraídas, seja por um poça de água, um tanque ou uma piscina. Contudo as crianças até se podem afogar numa banheira!
Quando se trata de uma criança, o drama acontece em poucos segundos, Basta um momento de distracção, um olhar para o lado, um telefone que se atende para que uma qualquer fonte de água se possa transformar numa ameaça. As crianças não esbracejam nem gritam: afogam-se em silêncio

Entre 2003 e 2004, segundo o ONSA - Observatório Nacional de Saúde - morreram por afogamento 81 menores com idades compreendidas entre 1 e 18 anos de idade, numa média de 27 por ano. Desde esse período de tempo que não existem estatísticas do ONSA ou da Direcção-Geral de Saúde que possam assinalar esta morte rápida e silenciosa, o que torna o caso mais grave.

Nos primeiros seis meses deste ano, assistiu-se à perda da vida de sete crianças.

A Associação para a Promoção da Segurança Infantil (APSI), na voz de Elsa Rocha, alerta para a inexistência de leis que obriguem à vedação da maioria das piscinas. Também refere que " a falta de números é procupante. Registamos uma dezena de casos em 2007, através de recortes de imprensa, mas certamente existirão outros que não são denunciados (...).
Nos países onde a segurança é imperativa, é mesmo proibido arrendar ou comprar um apartamento num condomínio onde a piscina não cumpra os requisitos de segurança, tendo sido este drama que aconteceu com Flávia, que está em coma há 10 anos após afogar-se na piscina do prédio onde morava no Brasil, porque os seus cabelos ficaram presos no ralo da piscina.
Contudo em Portugal não é somente em complexos turísitcos que acontece a maior parte dos acidentes, pois cerca de 80% dos afogamentos no Algarve acontexem em piscinas privadas. Foi o que aconteceu à criança com 2 anos que caiu numa piscina no passado dia 23, na residência de familiares em Lagos. No mesmo dia outra criança da mesma idade afogou-se numa piscina perto de Silves. Todos os anos lido com o drama da perda de uma vida ou de danos cerebrais irreversíveis devido a afogamento".

"O que a APSI quer das autoridades", referiu Elsa Rocha, Pediatra do Hospital Distrital de Faro e Responsável pelo Núcleo da APSI no Algarve, "é claro e vem sendo repetido continuamente há anos:
1. O Governo e as autoridades locais devem trabalhar em parceria, unir esforços, com as organizações da sociedade civil e as populações pois a redução da mortalidade por afogamento só pode ser eficaz com estratégias concertadas e adaptadas às realidades locais.
2. É urgente a recolha e tratamento atempados dos dados sobre afogamentos, de forma a que existam dados oficiais; só assim, a verdade nacional sobre esta problemática poderá ser conhecida na sua real dimensão e se poderão definir estratégias direccionadas e eficazes.
3. A obrigatoriedade da protecção de piscinas com barreiras físicas, nomeadamente em habitações, condomínios e aldeamentos turísticos deve ser regulamentada. De relembrar que a maioria das crianças afogadas no Algarve não são residentes e sim pertencentes a famílias em férias, que alugam casas. Os senhorios deverão assegurar a segurança das suas propriedades, à semelhança do que já acontece em França. Na Nova Zelândia, Austrália e Suécia, em que a colocação de vedações em piscinas é obrigatória há vários anos, o número de mortes em piscinas sofreu uma redução considerável. "O número de acidentes em piscinas no Algarve, por exemplo, é assustador. Temos que agir rapidamente para que o drama das piscinas no Algarve não contamine todo o País.
4. A aplicação e eventual revisão da legislação sobre protecção de tanques e poços é fundamental. Em 2005 e 2006 a imprensa noticiou 9 casos de afogamentos relacionados com o abandono e deficiente protecção de tanques e poços, que para além de colocarem em risco a vida das crianças, colocam também em risco a vida de quem as tenta salvar. Estes casos mostram a ineficácia da legislação e fiscalização das condições de segurança já previstas na lei, e a urgência da sua revisão. Seria importante, tomando como exemplo a legislação da Madeira, considerar a implementação dum sistema de incentivos financeiros e apoio técnico que promovam o cumprimento da lei, ajudando os proprietários a recuperar ou desactivar os poços abandonados.
5. É urgente a regulamentação da Lei 44/2004 que define o regime de segurança dos banhistas. Na prática, enquanto não houver regulamentação, as poucas regras em vigor datam de 1959 e 1969 (revogadas em 2004 mas repostas este ano para a época balnear de 2006, devido à falta de regulamentação definitiva). Seria desejável a existência de um só diploma, elaborado na perspectiva do banhista, que incluísse requisitos de utilização, segurança e vigilância nos diversos tipos de praias concessionadas ou não concessionadas, abrangendo também piscinas e outros ambientes aquáticos públicos propícios para banhos.

6. É fundamental a inclusão da formação em primeiros socorros nos currícula escolares, nomeadamente ao nível do 3º ciclo do ensino básico, já que do socorro imediato e eficaz dependerá a vida ou a qualidade de vida futura da vítima. Além disso, o estudo da APSI revela que na maioria dos casos, os familiares e populares são os primeiros a prestar socorro e a qualidade desse socorro é, sem dúvida, determinante".
O Instituto de Socorro a Náufragos tem sido um organismo humanitário responsável pela direcção técnica dos serviços de salvamento de vidas humanas nas áreas marítimas e fluviais de Portugal.

Os conselhos que se seguem (essencialmente para pais) são da sua autoria:

http://inseguranca.no.sapo.pt/praias3.html#N%C3%A3o%20nade%20contra%20a%20corrente

-Conselhos para toda a família: A prevenção é a melhor maneira de evitar acidentes com as nossas crianças e connosco;

⋅ Devemos estar sempre atentos às brincadeiras das crianças, bem como aos sintomas e sinais que apresentam quando existe uma situação de esgotamento devido ao calor (grande sudação, palidez cutânea ou pele fria ou húmida, pulso fraco e rápido, respiração rápida e superficial, cãibras musculares, dor de cabeça, cansaço e fraqueza, náuseas e vómitos, desmaio)

Na situação de esgotamento devido ao calor que se deve à perda excessiva de líquidos e de sal pela sudação, a situação torna-se especialmente grave nas pessoas idosas e nas pessoas com hipertensão arterial.
Se os sintomas forem graves, ou se a pessoa tiver problemas de coração ou tensão alta, deve procurar ajuda médica imediata. Se os sintomas não forem graves, ou enquanto o médico não chega, deve-se fazer arrefecimento, hidratação e proporcionar descanso.

Para evitar todas estas situações, proteja-se da exposição ao sol e procure locais frescos, ou com ar condicionado, durante o período de maior calor, em especial se estiver acompanhado de crianças pequenas, pessoas doentes ou pessoas idosas.

No caso das cãibras, embora menos grave que as anteriores, esta situação pode também necessitar de tratamento médico. Manifesta-se por espasmos musculares, em especial das pernas e abdómen e forte transpiração.
Normalmente afecta as pessoas que transpiram muito, devido a exercício físico intenso, podendo também acontecer, apenas, devido ao calor. As cãibras são especialmente perigosas nas pessoas com problemas cardíacos ou com dietas hipossalinas (pobres em sal).

O que se poderá fazer?
- Parar o exercício;
- Procurar um local fresco e calmo;
- Beber sumos de fruta natural sem açúcar ou bebidas com minerais (bebidas dos desportistas).
- Procurar o médico se as cãibras se mantiverem por mais de 60 minutos.

Para mais informação contacte a:
SAÚDE 24: 808 24 24 24

Bibliografia:

http://www.observatoriodoalgarve.com/cna/noticias_ver.asp?noticia=6427
http://casadotinoni.blogspot.com/
http://saudeinfantilfeira.blogspot.com/2007/06/vem-o-calor-cuide-das-suas-crianas.html

Reflectindo ......

2008-06-10T12:41:00.011+01:00

e aprendi que os dias feriados são mesmo óptimos para reflectir...independentemente do ano
UM ÓPTIMO FERIADO

Dia Mundial da Criança - 1 de Junho

2008-05-31T21:18:00.010+01:00

Comemora-se em 1 de Junho de cada ano
o Dia Mundial da CRIANÇA

Porque todas as crianças têm o sonho no futuro,
no respeito, no amor e na paz...

Os Dez Mandamentos das Crianças aos Pais

1. As minhas mãos são pequenas: por favor não esperem a perfeição ao fazer a cama, desenhar, atirar e agarrar uma bola. As minhas pernas são pequenas: por favor abrandem para eu vos poder acompanhar.

2. Preciso de encorajamento para crescer. Por favor, sejam brandos nas vossas críticas. Lembrem-se: podem criticar o que faço sem me criticarem a mim.

3. Os meus olhos não vêem o mundo do mesmo modo que os vossos. Por favor. deixem-me explorá-lo em segurança. Não me impeçam de o fazer sem necessidade.

4. Os meus sentimentos ainda estão tenros. Não impliquem comigo durante todo o tempo. Tratem-me como desejariam ser tratados.

5. As tarefas domésticas estão sempre a precisar de ser feitas. Só sou pequeno por pouco tempo. Por favor, percam tempo a explicar-me as coisas deste fantástico mundo em que vivemos e façam-no de boa vontade.

6. Por favor não vão "fazer por cima" tudo o que eu faço. Isso dá-me a ideia de que os meus esforços nunca alcançam as vossas expectativas. Sei que é difícil, mas não me comparem a outras crianças.

7. A minha existência é uma dádiva. Cuidem de mim como é esperado, responsabilizando-me pelas minhas acções, dando-me linhas de orientação e disciplinem-me de um modo afectuoso.

8. Por favor não tenham medo de ir passar fora um fim-de-semana. Os filhos precisam de férias dos pais como os pais precisam de férias dos filhos. É uma bela maneira de mostrarem como a vossa relação é especial.

9. Por favor dêem-me a liberdade para tomar decisões que me dizem respeito. Deixem-me falhar, para que eu possa aprender com os meus erros. Assim, um dia estarei preparado para tomar as decisões que a vida me exigirá.

10. Por favor dêem-me todas as oportunidades para eu aprender e bons exemplos para eu seguir. Assim poderei tornar-me numa pessoa verdadeira, justa e humana.

DIA INTERNACIONAL DA FAMÍLIA

A ONU consagrou o ano de 1994 como o Ano Internacional da Família, sobre o tema “Família, Capacidades e Responsabilidades num Mundo em transformação”, declarando o dia 15 de Maio como o Dia Internacional, consagrando a família como “a pequena democracia no coração da sociedade. Na década de 1990, foram focadas questões relacionadas com a família, agrupadas em cinco grandes temas: direitos humanos, reforço das famílias, situação e necessidades das crianças, promoção das mulheres e erradicação da pobreza.

Pais não esqueçam:

Declaração Universal dos Direitos da Criança

Para os mais pequeninos:

O que é o Dia Mundial da Criança?

DO CRIANCICES

RS.

A Tuberculose na criança e no jovem (parte II)

2008-05-11T10:30:00.032+01:00

O diagnóstico da TB (tuberculose) é confirmado por exame bacteriológico directo e cultural e os testes de sensibilidade são realizados apenas para os casos de recidiva (suspeita confirmada de que tem tuberculose mesmo tendo realizado terapêutica que falhou por alguma causa) e nos insucessos terapêuticos, isto é, nos casos que mantêm positiva a presença do bacilo (bacilocospia positiva) ao fim de cinco meses de tratamento.

Existe um laboratório de referência nacional, o INSA - Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge - que é responsável pelo controlo de qualidade.O exame histológico de biópsias é especialmente usado nas formas extrapulmonares.
Na prevenção, a vacinação pelo BCG, de acordo com “Expanded Programe of Immunization” da Organização Mundial de Saúde, é feita:
- em todos os recém -nascidos;
- nas crianças entre os 5 e 6 anos, quando não são reactivos ao teste de Mantoux;
- e nos jovens entre os 11 e 13 anos de idade, quando não são reactivos ao teste de Mantoux. (em algumas unidades de saúde já não se fazem)
Têm sido levantadas algumas criticas em relação ao teste de Mantoux:
1. Ausência de um valor objectivo de positividade;
2. Diminuição da sensibilidade em grupos de risco para tuberculose;
3. Especificidade condicionada por reacções cruzadas com vacinação com BCG e infecção com micobactérias não tuberculosas;
4. Requerer duas visitas à unidade de saúde e exigir que seja feito por pessoal treinado;
5. Persistem as dúvidas em relação aos testes falsos positivos – que obrigará a tratar indivíduos sem infecção – e aos falsos negativos – com consequente não tratamento de indivíduos realmente infectados.
Tratamento da TB:

O tratamento é habitualmente realizado com três a quatro fármacos (antibióticos específicos) entre os quais se contam a Isoniazida, a Rifampicina, a Pyrazinamida, o Etambutol ou Estreptomicina (HRZ/E ou S) administrados diariamente, durante os primeiros dois meses, seguidos de quatro meses de Isoniazida e Rifampicina (HR) administrados diária ou intermitentemente (algumas variações a este esquema básico são admitidas, dependendo do critério da equipa de saúde, que assiste à criança ou jovem),em doses que variam consante o peso da criança ou jovem. Contudo, para curar a doença, o tratamento deve ser efectuado durante seis meses, no mínimo.

Estes são sempre prescritos em combinação para reduzir o risco da bactéria se tornar resistente a um ou mais medicamentos. Mesmo assim, a resistência a esses
medicamentos vem crescendo. A causa principal da resistência à terapêutica que combate a tuberculose é o tratamento incompleto no caso dos medicamentos não terem sido prescritos ou tomados correctamente,ou então porque o tratamento foi interrompido (Conaty et al., 2004).

A partir do momento em que o tratamento é iniciado, a criança ou jovem normalmente não está mais infectada depois de duas semanas aproximadamente e começa a sentir-se efectivamente melhorada após o período de duas a quatro semanas.
Quando internada fica em quarto de isolamento (de preferência), na companhia da sua mãe ou pai, ou familiar que acompanhará a criança.
O tratamento é o melhor método de prevenir a propagação da TB, mas também é importante ensinar às crianças ou jovens a cobrirem a boca quando tossem. Deve ficar bem clara para os pais a importância de tomar os medicamentos todos os dias durante 6-8 meses, com a supervisão da pessoa que faz o apoio ( a mãe ou o pai) ao tratamento. Por último, são feitas verificações da expectoração a intervalos de cerca de dois meses, para monitorizar o progresso em direcção à cura, quando a criança ou jovem está internado.

"As taxas de prevalência de tuberculose infecção e doença têm declinado em Portugal. No entanto, não devemos esquecer que a pandemia da infecção pelo vírus de imunodeficiência humana, a toxicodependência e más condições de salubridade podem reverter esta tendência.
O rastreio de crianças assintomáticas em contacto com adultos em risco de contrair a doença é crucial pois os casos de tuberculose infantil são devidos a um risco elevado e recente de transmissão na comunidade.

A prevalência de factores de risco e a prevalência de tuberculose infecção nas crianças estudadas foi elevada, mostrando ser eficaz a realização de rastreios em populações de alto risco. O questionário aplicado parece ter tido pouca acuidade
para predizer a presença de infecção/doença, mas boa acuidade para a excluir, quando aplicado a esta peculiar população portuguesa de alto risco. Neste estudo foi difícil detectar as fontes de contágio. No entanto, o tratamento dos casos de tuberculose infecção foi uma mais valia na interrupção do ciclo de infecção, com elevada rentabilidade social e económica" (Pimentel, Teixeira, Varandas e Pimpão, 2007).

O programa de prevenção da TB inclui ainda o rastreio de grupos de alto risco e de contactos de doentes bacilíferos, com instituição de quimioprofilaxia nas crianças com menos de 5 anos de idade.
O rastreio dos contactos tem sido deficiente e a quimioprofilaxia tem sido pouco usada. A avaliação do programa de prevenção da TB tem sido implementada, mas os progressos tèm sido lentos.

Um pouco de História ...
Para se falar em tuberculose em Portugal, não podemos esquecer-nos dos famosos "sanatórios", que eram edifícios (na maioria, transformados em lares de idosos ou não ou ainda abandonados à sua sorte) onde eram tratados os doentes com tuberculose e que se espalharam um pouco por todo o País.
Foi em 1862 que se construiu o primeiro Sanatório para tratamento da tuberculose (TB) no Funchal.
Em 1899, a Rainha D. Amélia patrocinou uma fundação com uma rede de dispensários, hospitais, sanatórios e "preventórios" onde doentes e familiares e outros conviventes de tuberculose eram acolhidos para vigilância e tratamento. Esta fundação tornou-se um instituto público em 1946.

A Luta Contra a Tuberculose beneficiou sempre de grande apoio político, social e público e de generosos financiamentos para toda a assistência gratuita, incluindo o fornecimento dos antibacilares mais recentes: Estreptomicina que foi introduzida em 1949, Rifampicina em 1966, e esquemas de tratamento curto em 1979. A vigilância epidemiológica iniciou-se em 1951.

O sistema de avaliação evoluiu do processo manual para um sistema de cartão perfurado e depois para um processamento rudimentar usando um computador central.

A ficha estandardizada incluía dados sobre identificação do portador de tuberculose com local de residência, localização da doença, extensão radiológica nos casos pulmonares, resultados dos exames bacteriológicos, classificação como caso novo ou recidiva, dados da vacina BCG e teste de Mantoux assim como o resultado do tratamento. Como os casos eram tratados no sistema público e raramente no sector privado, os dados estatísticos eram fiáveis e representativos da situação epidemiológica. Aceitava-se que mais de 95% dos casos diagnosticados e tratados eram registados.

A integração do Programa Nacional de Luta Antituberculosa nos Cuidados de Saúde Primários, realizou-se em 1984, mas não foi inteiramente satisfatória. O sistema de notificação oficial foi mantido e ainda fornece informação suficiente de todos os doentes diagnosticados. Relatórios anuais têm sido publicados desde 1988.

Em 1991 foi desenvolvido um programa informático para melhorar o sistema existente usando as definições da Organização Mundial de Saúde. Este programa permitiu informação mais detalhada sobre os casos, troca de informação mais rápida e mais fácil e a possibilidade de delinear medidas correctoras à execução do programa.

A Tuberculose em Portugal em 1994.

Em 1994, 75% dos 5619 casos notificados em Portugal, diziam respeito a apenas cinco distritos - Aveiro, Braga, Lisboa, Porto e Setúbal, todos no litoral. Os distritos de Lisboa e Porto contam, cada um, com cerca de 25% do total. A doença é muito menos comum no interior, onde, nas crianças a incidência é ainda muito mais baixa.

Os casos no sexo masculino contaram com 65% do total. A incidência específica por grupos etários foi francamente maior nos grupos dos adultos jovens, como se verifica nos países em desenvolvimento, com taxas também elevadas nos idosos, segundo um padrão de distribuição que se mantém sobreponível ao dos últimos cinco anos (figura 3).

A cobertura vacinal pelo BCG nos recém-nascidos elevou-se, a nível nacional, para 91% a par da melhoria de outros importantes indicadores de saúde infantil. A incidência da TB nas crianças com menos de 15 anos foi de 21/100 000 enquanto a da população geral foi de 51/100 000.

No âmbito das comemorações do Dia Mundial da Tuberculose de 2008, esteve patente ao público de 27 de Março a 2 de Maio, no Museu das Telecomunicações, em Lisboa, a exposição “A luta contra a tuberculose em Portugal”. Organizada pela Associação Nacional de Tuberculose e Doenças Respiratórias e pela Fundação Portuguesa das Comunicações, em colaboração com o Museu da Saúde do INSA, a exposição pretendeu “ilustrar os esforços feitos no passado na luta contra a doença em Portugal, bem como sensibilizar o público para o facto da tuberculose permanecer ainda como ameaça universal. A exposição “A luta contra a tuberculose em Portugal” foi visitada por inúmeros portugueses.

Para mais informações, consulte o site do Museu das Comunicações.

Museu das Comunicações
Rua do Instituto Industrial, 16
1200 Lisboa
Tel.: (+351) 213.935.107

Além da colaboração nesta iniciativa, o INSA assinalou este ano o Dia Mundial da Tuberculose com um rastreio para os utentes que se deslocaram às suas instalações no dia 24 de Março, realizado pelo Centro de Diagnóstico Pneumológico da Alameda.

Conclusão

A TB continua a ser um importante problema de saúde em Portugal, pois necessita de uma maior intervenção da Saúde Pública a nível local e distrital nas áreas mais afectadas, particularmente nos distritos de Lisboa e Porto, essencialmente a nível comunitário.

Referências

Direcção-Geral da Saúde. Tuberculose em Portugal, 1993. Lisboa, 1994
Serra T, Lopes H, Salema A. Antunes ML. Tuberculosis Surveillance and evaluation system in Portugal. Tuber Lung Dis 1992; 7: 345 - 8.

3 º Aniversário do CRIANCICES

2008-05-01T14:51:00.008+01:00

Foi no dia de ontem 30 de Abril - há 3 anos - que o CRIANCICES começou a postar na Blogosfera. Para comemorar esta data importante nada mais adequado do que homenagear quem tem seguido a vida deste blog, essencialmente amigos e visitantes que por aqui vão postando os seus comentários, atribuindo um selinho especial a todos eles : o selinho da CAMPANHA DA AMIZADE!

O selo foi atribuído ao CRIANCICES pela Dreamlu, pela Sandrinha e pequeninos e pela educação de infância, a quem desde já agradeço o gesto distinto e gracioso com que o fizeram e, por isso, estas nomeações simbólicas.

"A gente não faz amigos, reconhece-os."

Vinicius de Moraes

Marcus Vinicius da Cruz de Mello Moraes, ou Vinicius de Moraes, (1913 - 1980) foi um diplomata, jornalista, poeta e compositor brasileiro.

RS.

ReflectiR em AbRil ....

2008-04-24T17:33:00.006+01:00

Sísifo

RECOMEÇA....
Se puderes
Sem angústia
E sem pressa.
E os PASSOS que deres,
Nesse CAMINHO duro
Do FUTURO
Dá-os em LIBERDADE.
Enquanto não alcances
Não descanses.
De nenhum fruto queiras só metade.
E, nunca saciado,
Vai colhendo ilusões sucessivas no pomar.
Sempre a SONHAR e vendo
O logro da aventura.
És homem, não te esqueças!
Só é tua a loucura
Onde, com LUCIDEZ,
te reconheças...

MIGUEL TORGA

O CRIANCICES deseja a todos: amigos e visitantes um
ÓPTIMO 25 de ABRIL!

Pausa para Premiar ...

2008-04-13T14:15:00.021+01:00

Muito Obrigado Dreamlu (Jardim da Alegria)

Muito Obrigado miúda de Aveiro (Jardim dos Pequeninos)

Muito Obrigado Milagre de Vida

Muito Obrigado Miguel (Visão ENFernal da Coisa)

Muito Obrigado Grilinha (Grilices)
Pela Blogosfera decorre uma iniciativa com a finalidade de homenagear blogs amigos que nos visitam ou visitamos e que, de qualquer forma, possuem afinidades connosco.

Nesse sentido, o CRIANCICES foi nomeado pelo Jardim da Alegria, posteriormente pelo Jardim dos Pequeninos, pelo Milagre de Vida, pelo Visão ENFernal da Coisa e pela Grilices, blogs muito bons sim senhora, a quem agradeço a escolha que tiveram, para receber o selinho acima e indicar 7 + 7 + 7 + 7 + 7 blogs, de acordo com as seguintes regras:

1- Este prémio deve ser atribuído aos blogs que gostamos e visitamos regularmente postando comentários;
2- Ao receber o selo "é um blog bom sim senhora!!" devemos escrever um post incluindo: o nome de quem nos deu o prémio com o respectivo link de acesso + a tag do prémio + a indicação de outros 7 blogs;
3- A tag do prémio deve ser exibida no blog.

Os blogs que, seguidamente, indico (por ordem alfabética) se que, regularmente visito e nos quais comento, são (entre outros que igualmente visito e comento .... mas visto que somente posso escolher alguns...mas que não lhes ficam atrás...):

Ana Scorpio
Aromas de Portugal
Às Voltas ...
Art & Design
A Minha Matilde & C.ª
Blog da Alergia
Blog do Tinoni
Brisa de Palavras!
Charquinho
Cogitare em Saúde
Co-labor
Conversamos?!...
Grilices
Intervenção Ajuda Mútua
Jardim da Alegria
Kaskaedeskaska
Mar de Sonhos
O Canto Social
Oficina de Palavras.
Ondas3
O blog do mando!
PalavraS ArticuladaS
Revisitar a Educação
The angel of life ...
Um Poema de Vez em Quando
Vida de Professor

RS.

A Tuberculose na criança e no jovem (parte I)

2008-03-24T11:02:00.020Z

Comemora-se hoje o Dia Mundial de Luta Contra a Tuberculose.

Actualmente ainda morrem mais pessoas (incluindo crianças e jovens) vítimas de tuberculose (tuberculose multiresistente), em todo o mundo, do que por outra qualquer doença infecciosa.

A tuberculose (TB) mata aproximadamente dois milhões de pessoas por ano, 98% das quais em países em desenvolvimento.

A Organização Mundial de Saúde estimou a presença de 8 milhões de novos casos de tuberculose activa no mundo somente no ano de 1990, com aproximadamente 2,6 milhões de mortes.

Com o surgimento do Síndrome da Imunodeficiência Humana (SIDA) no início da década de 80, o número de casos da doença aumentou bastante.

A tuberculose é mais comum nas áreas do mundo onde há muita pobreza, promiscuidade, desnutrição, más condições de higiene, incluindo uma saúde pública deficitária.
Os países com maior incidência nesta doença são a Índia, a China, a Indonésia, o Bangladesh, a Nigéria, o Paquistão, as Filipinas, o Congo, a Rússia e o Brasil.

Nesta linha de pensamento não é difícil de concluir que aproximadamente um terço da população mundial encontra-se infectada pelo bacilo da tuberculose (bacilo de Koch).

Em condições favoráveis - contacto provável com adultos tuberculosos, apenas com o bacilo de Koch no pulmão e que sejam bacilíferos, isto é, que eliminem o bacilo no ar, através da tosse, espirro ou fala; quem tem tuberculose noutras partes do corpo não transmite a doença a ninguém porque não elimina o bacilo de Koch através da tosse; os doentes com tuberculose que já estão a ser tratados não oferecem perigo de contágio porque a partir do início do tratamento este risco vai diminuindo dia após dia, tendo em atenção que 15 dias depois de iniciado o tratamento, é provável que o doente já não elimine os bacilos de Koch - a TB afecta 40% dos lactentes, 25% de crianças entre 1-5 anos, 15% dos jovens numa população aproximada de 10% de adultos:

Apesar das dimensões que atinge, esta pandemia foi durante muito tempo esquecida pelas entidades competentes em todo o mundo. Em 1990, o fluxo total da ajuda externa para esta doença diminuiu para uns escassos 16 milhões de dólares por ano.

Este facto levou a Organização Mundial da Saúde (OMS) a declarar a tuberculose como uma emergência mundial. Feita há 18 anos atrás, esta declaração foi a primeira do género na história da OMS, tendo gerado um efeito positivo em várias áreas de actuação e junto de várias instituições e financiadores internacionais.

Cerca de dez milhões de tuberculosos completaram com sucesso o tratamento ao abrigo da estratégia DOTS (Directly Observed Therapy Short-Course), uma das mais bem sucedidas iniciativas de saúde pública com baixos custos alguma vez implementada a nível mundial. Esta estratégia não só salvou muitas vidas como reduziu activamente a propagação da infecção.

O número de países que adoptaram e implementaram a estratégia DOTS (Portugal é um deles) atinge já mais de uma centena e meia, cobrindo mais de 60% da população mundial.

A TB na população infantil e juvenil tem preocupado entidades nacionais e internacionais a nível da prevenção na saúde, não só do ponto de vista individual, assim como pela morbidade e sofrimento humano que acarreta e também sob o aspecto colectivo, pois se houver aumento da incidência na infância, significa que as medidas de controle implementadas não são as mais adequadas.

Em Portugal, assistiu-se a uma redução acentuada (cerca de 14%) do nível endémico da tuberculose, directamente associada à melhoria dos índices de desempenho do Plano Nacional de Luta Contra a Tuberculose (PNT), com uma evidente redução da prevalência da resistência aos antibióticos específicos.

Contudo, a situação é menos favorável nas grandes áreas urbanas de Lisboa, Porto e Setúbal, onde se concentra a maior parte dos casos registados no país e onde o ritmo de declínio é mais lento. Nestas áreas, incidem com particular intensidade os mais determinantes factores de risco, com consequente impacto negativo no sucesso terapêutico e no aumento da resistência aos fármacos (TB multiresistente) .

Em relação à União Europeia, Portugal é um dos países com maior incidência de casos notificados e com maior expressão dos aspectos que lhe conferem o carácter de infecção emergente.

Faz todo o sentido alertar para a necessidade de salvaguardar e manter a operacionalidade dos serviços dedicados à tuberculose, de forma a enfrentar a doença com sucesso. Os quatro principais desafios implementados pelo Plano Nacional de Luta Contra a Tuberculose foram:

A implementação da estratégia global DOTS;
A implementação dos tratamentos personalizados (estratégia DOTS-plus);
A intervenção activa na comunidade para cura e detecção de novos casos;
e o Plano de intervenção na co-infecção TB/VIH.

Em Portugal, dos serviços dedicados ao tratamento e prevenção da tuberculose, destacam-se os Centros de Diagnóstico Pneumológico.

O que é então a Tuberculose (TB)?

É pois uma infecção causada por um microorganismo chamado Mycobacterium tuberculosis, também conhecido por bacilo de Koch.
A doença costuma afectar os pulmões mas pode, também, ocorrer em outros órgãos do corpo, como os gânglios, os rins, os ossos, os intestinos e as meninges. mesmo sem causar danos a nível pulmonar.

Quais são os sintomas mais comuns?

São essencialmente:

-Tosse persistente, crónica;
-Febre;
-Existência e persistência de suores nocturnos (dos que ensopam o lençol);
-Dores no tórax;
-Perda de peso, lenta e progressivamente;
-Falta de apetite, anorexia, apatia completa para com quase tudo o que está à volta.

Como se transmite a TB?

A transmissão do micróbio da tuberculose processa-se pelo ar, através da respiração, que o faz penetrar no nosso organismo. Quando um doente com tuberculose tosse, fala ou espirra, espalha no ar pequenas gotas que contêm o bacilo de Koch. Uma pessoa saudável que respire o ar de determinado ambiente onde permaneceu um tuberculoso pode infectar-se

Note-se que um espirro de um doente com tuberculose projecta no ar cerca de dois milhões de bacilos. Através da tosse, cerca de 3,5 mil partículas são igualmente projectadas para a atmosfera.

Prevenir é o melhor remédio?

A prevenção é a arma mais poderosa e genericamente usada em todo o mundo.
É feita através da vacina BCG (Bacilo de Calmette e Guérin), que é aplicada nos primeiros 30 dias de vida e capaz de proteger contra as formas mais graves de tuberculose. É, por isso, obrigatória e tomada por milhões de crianças em todo o mundo.

Os doentes com TB devem tratar-se o mais breve possível para que o contágio não prolifere, e as famílias devem estar alertadas para que as crianças e jovens não respirem em ambientes saturados, pouco arejados e pouco limpos.

Bibliografia:

Direcção-Geral da Saúde
Programa Nacional de Luta Contra a Tuberculose
Doenças Transmissíveis
Centers for Disease Control and Prevention – Division of Tuberculosis Elimination -Disponível em Inglês.
Organização Mundial de Saúde – Europa – Centralized Information System for Infectious Diseases – CISIS – Disponível em Inglês, Francês e Alemão.
Stop TB Partnership – Disponível em Inglês.
EuroTB – Surveillance of tuberculosis in Europe– Disponível em Inglês.