Reflectindo ....

"Quando o vento é contrário e não nos deixa avançar na direcção certa, há que ter a cabeça liberta, o coração bem aberto e recorrer a todas as forças para navegar contra a corrente.

Não é fácil, mas é absolutamente necessário".

M.Ángel S. Guerra

Aragem de Verão ...

A quem está em férias ou vai entrar:
O CRIANCICES deseja umas ÓPTIMAS FÉRIAS

O CRIANCICES vai de FÉRIAS!

R.S.

Literatura infantil de José Saramago

“Quando me for deste mundo, partirão duas pessoas.
Sairei, de mão dada, com essa criança que fui”,
disse Saramago em 2006.

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"Um atelier concebido a partir do livro e do filme de animação A Maior Flor do Mundo (texto de José Saramago, ilustrações de João Caetano e edição da Caminho, 2001) poderá ser realizado gratuitamente nas bibliotecas públicas e nas escolas de todo o país.
Uma iniciativa da Fundação José Saramago, “cumprindo dois dos seus objectivos programáticos, o do desenvolvimento do gosto pela leitura e o da defesa da Língua Portuguesa”.

Destinado aos alunos do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, as inscrições podem ser feitas através do telefone 21 816 17 67 ou do endereço de e-mail: info.pt@josesaramago.org.

Fundação José Saramago
Avenida Almirante Gago Coutinho, 121
1700-029 Lisboa
http://www.josesaramago.org
http://blog.josesaramago.org

Daqui ...

Um Blog a visitar: letra pequena

Dia Mundial da Criança

Hoje é o Dia Mundial da Criança


PARABÉNS A TODAS AS CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS!

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Neste dia é importante não esquecer:

Guné-Bissau: Ajudem os "Meninos Talibãns"!

Reproduzido a partir do blogue Cheiro a Pólvora de Luís de Castro

40 jornalistas de todos os órgãos de comunicação social juntaram-se numa iniciativa inédita de solidariedade.

Cada um reescreveu um conto tradicional e cedeu os seus direitos de autor à ONG guineense "SOS-Crianças Talibés" (Crianças Talibãns") que luta contra o tráfico de crianças no continente africano.

Meninas que estiveram fechadas

num quarto durante 8 anos a serem violadas

A "SOS-Crianças Talibés" luta contra os mestres corânico que prometem levar as crianças para as Madrassas, mas que acabam por introduzi-las nas redes de tráfico. Essas redes operam a partir da Guiné-Bissau e os "Meninos Talibés" acabam a ser explorados sexualmente, sujeitos a trabalhos forçados e na mendicidade.

As verbas serão aplicadas na reconstrução do centro de acolhimento das crianças que são resgatadas e até que sejam encontradas as suas famílias.

Centro que vamos reconstruir com

o dinheiro das vendas do livro

Reportagem que fiz na Guiné com os “Meninos Talibés”

Vejam como é urgente ajudá-los!

Mais informação sobre os “Meninos Talibãns”:

http://cheiroapolvora.blogs.sapo.pt/65801.html
http://tv1.rtp.pt/noticias/?headline=20&visual=9&tm=7&t=Guine-Bissau-na-rota-de-redes-de-trafico-de-criancas.rtp&article=206886

http://cheiroapolvora.blogs.sapo.pt/75264.html
http://cheiroapolvora.blogs.sapo.pt/66338.html

http://www.portalangop.co.ao/motix/pt_pt/noticias/africa/2009/2/13/SOS-Criancas-Talibes-precisa-alimentos-roupas-material-escolar,cb85da0f-7a30-42eb-99c9-3f759285373b.html

http://www.jornalismogospel.com.br/modules.php?name=News&file=article&sid=9503
http://www.hrw.org/de/news/2010/04/15/senegal-rapazes-sofrem-abusos-graves-em-muitas-escolas-cor-nicas

In BioTERRA

R.S.

Uma restia de esperança ....?

Não podemos generalizar como se tudo fosse mau, no que tem a ver com o que se passa nos espaços interiores e exteriores das escolas, no momento actual.
As notícias não têm sido famosas ..... violência, facilitismo, laxismo, etc., contudo, sempre aparece uma notícia que nos faz pensar que nem tudo é tão mau como parece.
Recebi esta notícia por e-mail.
Não teria tanta importância para mim, se lá não tivesse dado aulas há alguns bons anitos atrás ......
A comunidade escolar da Escola Secundária Dr.º Francisco Fernando Lopes de Olhão está de parabéns!

R.S.

O Bullying não é uma brincadeira ...... 3

OLÁ:

Venho por este meio solicitar que divulguem este inquérito online, produzido no âmbito da investigação para a obtenção do grau de doutoramento, com o titulo “Incidência e impacto do cyberbullying nos alunos do 3º ciclo do ensino básico público português”.

O questionário é sobre bullying, focado na vertente cyberbullying e dirigido aos alunos do 7º,8º e 9º ano do 3º ciclo do ensino básico.

Ao realizar este inquérito não se irá obter qualquer dado pessoal relevante, mantendo-se qualquer inquirido sobre total anonimato. Solicito a todos que tenham filhos nestes anos escolares que peçam aos mesmos que preencham este questionário. Agradecia também a sua divulgação, reenviando esta mensagem a todos os que conheçam. Quanto maior a amostra mais fidedigna será a percepção da realidade portuguesa.

Agradeço, desde já, a sua colaboração. Prof. Pedro Ventura

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BANCO DE SOLUÇÕES PARA O BULLYING

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Assinala-se hoje, 15 de Maio, o Dia Internacional da Família, proclamado em 1993 pelas Organização das Nações Unidas (ONU), com o objectivo de se chamar à atenção dos governos e responsáveis pelas políticas locais, para a importância da família como núcleo vital da sociedade e para os seus direitos e responsabilidades.

Anualmente e mundialmente, a data é celebrada com profundas reflexões sobre a realidade da família, pois, segundo considera a ONU, antes de tudo, “a família é fonte de vida.
A vida é condição prévia à existência de qualquer direito”.

R.S.

O Bullying não é uma brincadeira ...... 2

"A taxa de cyberbullying em Portugal pode ser superior à de outros países europeus, como a de Espanha, Turquia ou Alemanha, e ser "muito próxima da realidade norte-americana".

É, pelo menos, essa a conclusão da primeira tese de mestrado feita sobre o tema.

"Há vítimas de cyberbullying em Portugal" e a maioria tem entre os 12 e 15 anos, a "idade boom" também do bullying. Apesar de ter feito a tese de mestrado com uma "amostra pequena" de 120 inquéritos, Mariana Campos não tem dúvida quanto à manifestação do fenómeno e a sua tendência crescente. Tal como Pedro Ventura - professor de Artes do 3º ciclo e a fazer tese de doutoramento sobre o mesmo tema - lamenta a falta de apoio do Ministério da Educação para a promoção de inquéritos em meio escolar.

Teve de disponibilizá-lo online para conseguir reunir informação.

Tanto Mariana Campos como Pedro Ventura fazem parte do Movimento Todos Contra o Bullying criado através de um blogue na Internet há cerca de quatro meses e que ontem tentou promover a sua primeira acção: uma concentração em Lisboa, frente ao Pavilhão Atlântico; outra no Porto, na Avenida dos Aliados. Na capital apareceram três pessoas; no Porto, uma.

Pedro, Mariana e Luís Gonçalves (um dos fundadores do movimento) não conseguiam esconder a desilusão; até porque no Facebook, garantiam, já são mais de 40 mil e a petição (lançada há cerca de três meses) já tem mais de 4600 assinaturas. Faltam menos de 400 para as cinco exigidas pela lei para forçar o debate no Parlamento.

"É esse o objectivo: reforçar a lei geral contra o bullying em todas as escolas", frisa Luís Gonçalves. "Não pretendemos que o agressor seja expulso da escola mas sim sancionado, de modo a que a vítima também sinta que ele foi penalizado pelo acto; faça trabalho comunitário, por exemplo". No blogue e na página do Facebook do movimento, milhares de pais e professores "trocam experiências, é o apoio que temos", conclui".

Daqui ....

"Diversos países do mundo vêm traçando estratégias para reduzir a agressividade entre estudantes. Eis alguns dos casos considerados mais significativos:

Portugal

- Um estudo indica que 23% das crianças sofrem bullying duas ou três vezes por mês. A Procuradoria-geral da República de Portugal pretende definir o bullying como um crime específico de violência escolar previsto no Código Penal do país. Com isso, passaria a ter um enquadramento penal diferente do que costuma ser aplicado geralmente a casos de violência. Além disso, a denúncia de agressões no âmbito escolar passaria a ser obrigatória por parte dos directores das escolas. A proposta foi encaminhada no final de Março para os ministérios da Justiça e da Educação.

Espanha

- Recentemente, uma equipe de pesquisadores da Universidade Complutense de Madri desenvolveu um método aplicado, segundo os responsáveis, com sucesso em escolas espanholas. Utiliza-se um programa de computador em que os alunos identificam, de forma anónima, os colegas de que gostam ou não na turma. Assim, os educadores conseguem descobrir problemas de relacionamento e agir de forma preventiva, antes que o bullying ocorra.

Canadá

- Cerca de 10% a 15% dos estudantes secundários afirmam serem vítimas de violência física ou psicológica pelo menos uma vez por semana. O país investe em pesquisa e campanhas de prevenção por meio do Centro Nacional de Prevenção ao Crime. Os mais diversos projectos recebem financiamento a fim de desenvolver acções antiviolência em algumas escolas.

Finlândia

- A Finlândia é um dos poucos países que já especificou, por meio de lei, esse tipo de violência escolar. Quando a intimidação é promovida de forma persistente e intencional – características fundamentais do bullying –, o agressor pode ser punido com penas que vão desde o pagamento de multa até restrição de liberdade. As escolas onde os actos de violência são registados, caso não os tenham prevenido, ficam sujeitas a processos judiciais por negligência.

Estados Unidos

- Nos Estados Unidos, muitos casos de reacções violentas de alunos estão ligadas a histórico de bullying, como o notório massacre de Columbine, em 1999. Como reacção aos casos de perseguição escolar, a maior parte dos Estados norte-americanos já aprovou leis para coibir esse tipo de violência e que obrigam as escolas a adoptar planos de prevenção e medidas disciplinares para combater as acções de intimidação. A prevenção ao bullying também costuma fazer parte do currículo dos alunos.

República Checa

- Após três episódios dramáticos registados em 1999, em que uma criança atirou em si mesma, outra teve um colapso nervoso e uma terceira foi ameaçada de afogamento por colegas, o governo checo lançou um projecto piloto para combater o bullying. Colocado em prática em 2002 e 2003, o programa levou à constatação de que uma abordagem ampla – incluindo treinamento de todo o pessoal escolar, educação das famílias, acção conjunta da polícia e de conselhos locais e supervisão das actividades – é capaz de reduzir até 75% os casos de violência.

Daqui ...

R.S.